Great advances in technology have d

Great advances in technology have drawn a totally new image for the modern education, which gives rise to a meaningful convergence between the primary technological influences upon a certain culture and the modern educational system's operation (Sharples, Taylor & Vavoula, 2005). Either teaching or learning activities are no longer confined to classroom. Mobile learning now has become a popular term in modern education and there is a growing tendency to investigate the intimate relations between mobile technologies and learning (Sharples, Taylor, & Vavoula, G., 2005). According to Kukulska and Pettit (2007), there is a major obstacle of integrating new technologies in teaching and learning due to the lack of specific individual experience of those who are directly involved into teaching and preparation for mobile education. Meanwhile, few relevant researches can be found in mainland China. Thus in view of the significance and the gap, to explore further in this promising area would be helpful to improve mobile EFL learning in mainland China.

Results (Arabic) 1:

التقدم الكبير في التكنولوجيا رسموا صورة جديدة تماما للتعليم الحديثة، تؤدي إلى تقارب ذات مغزى بين التأثيرات التكنولوجية الأولية بناء على ثقافة معينة، وتشغيل النظام التعليمي الحديث (شاربليس, تايلور & فافولا, 2005). أما التدريس أو أنشطة التعلم لم تعد تقتصر على الفصول الدراسية. موبايل التعلم الآن أصبح مصطلح شعبية في التعليم الحديث، وهناك اتجاه متزايد للتحقيق في العلاقات الحميمة بين التكنولوجيات المتنقلة والتعلم (شاربليس وتايلور فافولا، زاي، 2005). وفقا كوكولسكا وبيتيت (2007)، وهناك عقبة رئيسية لإدماج التكنولوجيات الجديدة في التدريس والتعلم بسبب الافتقار إلى الخبرة الفردية المحددة لأولئك الذين هم مباشرة المشاركة في التدريس والتحضير للتعليم المتنقلة. ومن ناحية أخرى، ويمكن الاطلاع على بعض الأبحاث ذات الصلة في البر الرئيسي للصين. وهكذا نظراً للأهمية والفجوة، لاستكشاف المزيد في هذا المجال الواعد سيكون مفيداً لتحسين التعلم التغذية بالكهرباء المتنقلة في البر الرئيسي للصين.

Results (Arabic) 2:

وقد وجهت التقدم الكبير في تكنولوجيا صورة جديدة تماما لتعليم الحديث، والذي يؤدي إلى تقارب جاد بين التأثيرات التكنولوجية الأساسية على ثقافة معينة وتشغيل النظام التعليمي الحديث (شاربلز، تايلور وVavoula، 2005). إما لم تعد تقتصر أنشطة التدريس أو التعلم إلى الفصول الدراسية. التعلم المتنقل الآن أصبح مصطلح شعبي في التعليم الحديث، وهناك اتجاه متزايد للتحقيق في العلاقات الحميمة بين التقنيات النقالة والتعلم (شاربلز، تايلور، وVavoula، G.، 2005). وفقا لKukulska وبيتيت (2007)، هناك عقبة رئيسية لإدماج التكنولوجيات الجديدة في التدريس والتعلم وذلك بسبب نقص الخبرة الفردية المحددة لأولئك الذين يشاركون مباشرة في التدريس والإعداد للتعليم المحمول. وفي الوقت نفسه، قليل من الأبحاث ذات الصلة يمكن العثور عليها في البر الرئيسي للصين. وهكذا نظرا لأهمية والفجوة، لمواصلة استكشاف في هذا المجال واعدة سوف تكون مفيدة لتحسين المحمول EFL التعلم في الصين القارية.

Results (Arabic) 3:

التطور الكبير في التكنولوجيا قد رسمت صورة جديدة تماما عن التربية الحديثة، مما يؤدي إلى التقارب المجدي بين التأثيرات التكنولوجية الرئيسية عند ثقافة معينة و عمل نظام تعليمي حديث (شاربليس, تايلور & vavoula، 2005).إما تعليم أو أنشطة التعلم لم تعد تقتصر على الفصول.التعلم المتنقل الآن أصبح مصطلح شعبي في التعليم الحديث، وهناك اتجاه متزايد نحو التحقيق في العلاقات الحميمة بين التكنولوجيات المتنقلة والتعلم) شاربليس, تايلور, & vavoula, G., 2005).وفقا kukulska بيتيت (2007)،