2. Methodology An experimental patt

2. Methodology
An experimental pattern model with a pre-test, post-test control group has been used in this research. Before
starting the experimental research, both of the groups have been applied a scale of pre-test and pre-attitude. In
the research, a post test has been applied to all the students to whom the pre-test has been applied, and in this
way, loss of subject is prevented. It is thought that the fact that there is not a significant difference between the
two groups in terms of their pre-test and pre-attitude grades at the beginning of the study and that the groups are
determined impartially removes the partial selection that prevents external validity.

Results (Thai) 1:

2. วิธี แบบจำลองรูปแบบการทดลองกับกลุ่มควบคุมก่อนการทดสอบ การทดสอบหลังมีการใช้ในงานวิจัยนี้ ก่อนที่จะ เริ่มต้นการวิจัยทดลอง ทั้งกลุ่มได้รับมีระดับทัศนคติก่อนและทดสอบก่อนนำไปใช้ ใน วิจัย ทดสอบโพสต์ได้ถูกใช้ทั้งหมดนักเรียนซึ่งการทดสอบก่อนใช้ และ ในนี้ ทาง ขาดทุนเรื่องต่าง ๆ มันเป็นความคิดที่จริงที่ไม่มีความแตกต่างที่สำคัญระหว่าง กลุ่มสองในเกรดของพวกเขาก่อนทดสอบ และทัศนคติก่อนที่จุดเริ่มต้นของการศึกษาและกลุ่ม กำหนดอย่างเอาเลือกบางส่วนที่ทำให้มีผลบังคับใช้ภายนอก

Results (Thai) 2:

2. วิธีการ
รูปแบบรูปแบบการทดลองที่มีการทดสอบก่อน, กลุ่มควบคุมหลังการทดสอบที่ได้รับการใช้ในการวิจัย ก่อนที่จะ
เริ่มต้นการวิจัยเชิงทดลองทั้งสองกลุ่มมีการใช้ขนาดของการทดสอบก่อนและ pre-ทัศนคติ ใน
การวิจัย, การทดสอบการโพสต์ได้รับนำไปใช้กับนักเรียนทุกคนที่ทดสอบก่อนได้รับการใช้และในการนี้
วิธีการสูญเสียของเรื่องคือการป้องกัน คิดว่ามันเป็นความจริงที่ว่าไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่าง
ทั้งสองกลุ่มในแง่ของการทดสอบก่อนและ pre-เกรดทัศนคติของพวกเขาที่จุดเริ่มต้นของการศึกษาและการที่กลุ่มจะ
กำหนดยุติธรรมเอาตัวเลือกบางส่วนที่ป้องกันไม่ให้ความถูกต้องภายนอก .

Results (Thai) 3:

2 . วิธีการ
รูปแบบรูปแบบทดลองสอนกลุ่มควบคุมทดสอบโพสต์ได้ถูกใช้ในงานวิจัยนี้ ก่อน
เริ่มวิจัยทดลอง ทั้ง 2 กลุ่มมีมาตราส่วนของแบบทดสอบก่อนเรียนและทัศนคติก่อนใช้ ใน
การวิจัยการโพสต์ทดสอบได้ถูกนำไปใช้กับนักเรียนที่เรียนได้ถูกประยุกต์และวิธีนี้
, การสูญเสียเป็นเรื่องที่ป้องกันได้มันเป็นความคิดที่ว่า ไม่มีความแตกต่างกันระหว่างสองกลุ่มในแง่ของ
ก่อนเรียนก่อน ทัศนคติและเกรดที่จุดเริ่มต้นของการศึกษาที่กลุ่ม
กำหนดเที่ยงธรรมเอาบางส่วนเลือกที่จะป้องกันความเที่ยงตรงภายนอก