Everyone has studied subjects at sc

Everyone has studied subjects at school which they weren't very good at. No one can claim that some subjects aren't harder for them than others, however clever they are. I've never met anyone who's that clever. My weakest subject at school was certainly chemistry. I learnt formulas and experiments by heart, but there was nothing I could do to improve my performance. "Is this (that) the best you can do?" my chemistry teacher would say after every test he set us. "It's time you did something about this subject!" "I really do try, sir," I would answer. Before my last chemistry exam, I made a big effort. "I can't do better than this (that)," I said to my teacher as I handed in my paper. "It was my best performance." Two weeks later I got my report and eagerly looked up my chemistry marks. I had got 8%! I couldn't believe it! "Is this (that) all I got, sir?" I asked. "I'm afraid so," my teacher said. "Of course, 4% was for neatness!"

Results (Vietnamese) 1:

Tất cả mọi người đã nghiên cứu môn học ở trường học mà họ không phải là rất tốt tại. Không ai có thể yêu cầu một số môn học không phải là khó khăn hơn cho họ hơn những người khác, Tuy nhiên thông minh họ đang có. Tôi chưa bao giờ gặp bất cứ ai mà thông minh. Đối tượng yếu nhất của tôi tại trường học chắc chắn là hóa học. Tôi học được công thức và thử nghiệm bằng trái tim, nhưng đã có không có gì tôi có thể làm để cải thiện hiệu suất của tôi. "Là (đó) là tốt nhất bạn có thể làm gì?" giáo viên hóa học của tôi sẽ nói sau khi thử nghiệm mỗi ông đặt cho chúng tôi. "Đó là thời gian bạn đã làm điều gì đó về chủ đề này!" "Tôi thực sự cố gắng, thưa ngài," tôi sẽ trả lời. Trước khi thi hóa học cuối của tôi, tôi đã thực hiện một nỗ lực lớn. "Tôi không thể làm tốt hơn so với điều này (mà)," tôi đã nói với giáo viên của tôi như tôi bàn giao trong giấy của tôi. "Đó là hiệu suất tốt nhất của tôi." Hai tuần sau đó tôi nhận được báo cáo của tôi và háo hức nhìn lên đánh dấu hóa học của tôi. Tôi đã nhận 8%! Tôi không thể tin! "Này (mà) tất cả rồi, thưa ông?" Tôi hỏi. "Tôi sợ như vậy," giáo viên của tôi nói. "Tất nhiên, 4% là cho sự lanh tay!"