A. WARMER: Guessing Games1. Another

A. WARMER: Guessing Games
1. Another name of Iran
2. The revival of art and literature in the 14th, 15th and
16th centuries
3. The action of making something new
4. Having or using images in black, white and shades
of grey; black and white
5. Allowing light to pass through but not transparent
6. Having or using images in many colors
 &GEQTCVGFYKVJƀQYGTU
8. A swallow of the Arabian Sea between Iran and the
Arabian Peninsula
9. An activity to produce something, especially in a
big amount
10. Making something more beautiful by putting some
ornaments to it
Let’s play a game. Your teacher will read a
description of something. Please guess, what is
being described? Let’s try. Pots, dishes, and other
articles made of earthenware or baked clay. What
are they? Pottery. Now, please guess in groups.
The group that can guess the most is the winner.
134 Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK
B. OBSERVING AND QUESTIONING
Reading
Task 1: Read the following text about Persian pottery.
PERSIAN POTTERY
5QWTEGHWVWTGQHƀKIJVQTI
Picture 9.1 Persian Pottery
Pottery is one of the oldest and most widespread of the
FGEQTCVKXGCTVUEQPUKUVKPIEJKGƀ[QHHWPEVKQPCNQDLGEVU
UWEJ
as vessels, plates, and bowls) made of clay and hardened with
heat. Earthenware is the oldest and simplest form; stoneware
KUſTGFCVCJKIJVGORGTCVWTGVQECWUGKVVQXKVTKH[CPFJCTFGP
CPFRQTEGNCKPKUCſPGIGPGTCNN[VTCPUNWEGPVHQTOQHRQVVGT[
2GTUKCPRQVVGT[
UQOGVKOGUECNNGFIranian pottery) refers to the
RQVVGT[YQTMUOCFGD[VJGCTVKUVUQH2GTUKC
+TCP6JGEGTCOKE
CTVQH2GTUKCKUQPGQHVJGYQTNF UITGCVGUVCPFOQUVKPƀWGPVKCN
artistic traditions.
 6JGJKUVQT[IQGUDCEMVQGCTN[0GQNKVJKE#IG
VJ
millennium BCE) with the production of coarse, unglazed
wares. In 717 CE, when the Arab empire was one of the
strongest, Persian pottery was developed based on Roman,
Bahasa Inggris 135
Greek, Egyptian, and Central Asiatic ideas. During the 9th
century under the Abbasid government, cobalt blue and
other metallic oxides to produce blues and greens were
used. Colors such as manganese purple, tomato red, olive
green, yellow and brown were applied to the surface and
then covered with a transparent glaze, creating a glossy and
UOQQVJſPKUJ$[VJGVJEGPVWT[2GTUKCPEGTCOKEUV[NGU
were well established and they set the standards for further
innovations and conventions.
Recent excavations and archaeological research
revealed that there were four major pottery-manufacturing
areas in the Iranian plateau. These included the western part
of the country, namely the area west of the Zagros mountains

.WTGUVCPCPFVJGCTGCUQWVJQHVJG%CURKCP5GC
)KNCP
and Mazandaran). These two areas are chronologically as
far as is known today, the earliest. The third region is located
in the northwestern part of the country, in Azarbaijan. The
fourth area is in the southeast, i.e. the Kerman region and
Baluchestan. To these four regions one may also add the
Kavir area, where the history of pottery making can be dated
back to the 8th millennium BCE.
Persian pottery gained its renaissance, after its
downfall due to Mongol conquest, during the Safavid period.
The most important product in Kubachi ware of the Safavid
periodis the polychromepainted. The designs appear in blue,
brownish-red, yellow and green under clear glaze. Portraits of
RGQRNGCTGRCKPVGFCICKPUVƀQTCNQTUKORNGUETQNNDCEMITQWPFU
1VJGTUFGRKEVNCPFUECRGUQTLWUVƀQYGTU#RCTVHTQONCTIG
dishes, small bowls, dishes and jugs are also known in these
types. The beauty of Persian pottery during renaissance
136 Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK
period gained new impetus, and was partly under the
KPƀWGPEGQH1VVQOCPCPF'WTQRGCPCPF%JKPGUGVTCFKVKQPU
 +TCPKCPRQVVGT[CNUQJCUYJKVG
IQODTQQPYCTGU
The term "Gombroon" derives from the old name of modern
Bander Abbas, which in Safavid times was an important
port on the Persian Gulf. The "Gombroon" ware has a hard
faience body, which is considerably thinner than that of
contemporary lustre ware. As often described, lustre ware
has a very hard and compact white body and was decorated
in golden, brownish or reddish colour. Gombroon ware is
occasionally even translucent.
Through the centuries, Persian potters have adopted
CPFTGſPGFPGYN[KPVTQFWEGFHQTOUCPFDNGPFGFVJGOKPVQ
their own culture. (This article is adapted from three Internet sources:
http://www.merriam-webster.com/dictionary/pottery, http://en.wikipedia.
org/wiki/Persian_pottery,and http://www.cais-soas.com/CAIS/Art/iranian
_pottery.htm)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
When reading the text, what questions come up
in your mind? Write the questions in the space
below, then work in pairs and ask your friends using
the questions you have written.
Bahasa Inggris 137
………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………............
………………………………………………………………………………………….
.…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
.…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..........................
Vocabulary Builder
Task 2: Write down the synonyms of the following words.
HCKGPEG
P AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
INCG
P AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
UETQNN
P AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
NWUVTG
P AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
FGRKEV  AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
XGUUGN
P AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
KORGVWU
P AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
Pronunciation Practice
Task 3: Listen to your teacher reading these words. Repeat
after him/her.
w a r e : ZࢦU
p o l y c h r o m e : ৠSৣ࢝OLৣNURࣕP
p o r c e l a i n : ৠSࢠUVӂOӂQ
g l a z e : JOH]ࢵ
s c r o l l : VNURࣕO
l a n d s c a p e s : /ৠO QGৣVNHࢵSV/
d e p i c t : GࢵৠSࢵNW
t r a n s l u c e n t : WU QৠVOXVӂQW
v e s s e l : ৠYࢦVӂO
i m p e t u s : ৠࢵPSӂWӂV
m o m e n t u m : PRࣕৠPࢦQWӂP
138 Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK
C. COLLECTING INFORMATION
Read the following conversation about
pottery products in Malang and practice the
conversation with your friends.
Benny and Ana are two senior high school students in
Malang, East Java. They are talking about pottery products in
Bethek, a pottery-manufacturing area in Malang.
Beny : Hi Ana, I heard you visited ceramic village in Bethek
last week. Is it true?
Ana : Yes, you’re right.
Beny : Anything interesting?
#PC +VYCUVJGſTUVVKOGHQTOGVQXKUKVVJGRQVVGT[
manufacturing area. I was surprised that there were
more that 10 ceramic factories in Bethek. You know
Bethek is not a large area, but …
Beny : Do they have any association?
Ana : No, they are kind of traditional manufacturers. They
have a good potentials actually. Their products show
a high level of creativity.
Beny : I see.
Ana : I think the government needs to help them improve
their quality by setting up an association for the
producers and the artists.
Beny : You're right. The association can also help
them market their products to other places,
Bahasa Inggris 139
D. ASSOCIATING
Text Structure
Now, let’s understand the text
UVTWEVWTG6JGPſNNKPVJGDNCPMUD[TGHGTTKPI
to the text about Persian Pottery.
not only in Malang area.
Ana : You’re right. They might even sell their products to
overseas market.
Benny : Alright, let’s think of how we can help them
Ikhsan : Atim, do you know how to make
ceramic products?
#VKO;GUſTUVOKZVJGOCVGTKCNU
Ikhsan : What are the materials?
Atim : Kaolin, felspard, kwarsa and ball clay. Mix them
with water.
Ikhsan : What’s next?
#VKO(KNVGTKPI6JGOKZVWTGOWUVDGſNVGTGFVQIGVVJG
smooth material.
Ikhsan : I see. And then they form it?
Atim : Yes, correct. They do it by pouring the mixture in a
cast, let it stand until it dries.
Ikhsan : Then…
#VKO6JGPGZVUVGRKUſTKPIKPFGITGGUEGNEKWU+V
VCMGUJQWTUHQTſTKPICPFJQWTUHQT
cooling down.
Ikhsan : Wow, it’s a long process.
Atim : The last step is decorating. Here, the artists
draw different kinds of pictures depending on the
customer’s order or their own creation.
140 Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK
Observe the text structure.
The text about ‘Persian Pottery’ above is called a factual report
(information report)6JGſTUVRCTCITCRJQHVJGOQFGNVGZVIKXGUWU
some general information about Persian pottery which includes a
ENCUUKſECVKQPQHKV#NNVJGRCTCITCRJUVJCVHQNNQYVJGſTUVRCTCITCRJ
contain some description about Persian pottery; they contain some
detailed features of the things being described.
Read the text again, and then write in the table below the
appropriate information about Persian pottery that the paragraphs
deal with.
Introductory
Paragraph
Supporting
Paragraph 1
Supporting
Paragraph 2
Supporting
Paragraph 3
Supporting
Paragraph 4
Concluding
Paragraph
Bahasa Inggris 141
Grammar Review
Verbs often used to describe the pottery are: be, have,
look, appear, and so on. Some of the descriptions are
written in Simple Present Tense and some are in Simple
Past Tense. Write down the sentences which contain verbs
in the simple past tense and present tense in the table
below.
Now, let's focus on grammar. Pay
attention to the reading text above.
What can you learn from that?
Simple Present Tense Simple Past Tense
Pottery is one of the oldest
and most widespread of the
decorative arts.
The Arab empire was one of
the strongest.
142 Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK
Discuss this phenomenon in a
group of 5; each of you will be
a mayor, a worker, the owner, a
student, and a customer. Think
of pros and cons.
Bahasa Inggris 143
E. COMMUNICATING
Speaking : Group Discussion
Task

Results (Indonesian) 1:

A. hangat: Permainan Guessing1. nama lain dari Iran2. kebangkitan seni dan Sastra di 14, 15 danberabad-abad 163. tindakan membuat sesuatu yang baru4. mempunyai atau menggunakan gambar dalam hitam, putih dan warnaabu-abu; hitam dan putih5. memungkinkan cahaya melewati melalui tetapi tidak transparan6. memiliki atau menggunakan gambar dalam berbagai warna& GEQTCVGF YKVJ ƀQYGTU8. menelan Laut Arab antara Iran danArab Peninsula9. kegiatan untuk menghasilkan sesuatu, terutama dijumlah besar10. membuat sesuatu yang lebih indah dengan meletakkan beberapahiasan ituMari kita memainkan permainan. Guru Anda akan membacaDeskripsi sesuatu. Silakan tebak, apayang digambarkan? Mari kita coba. Pot, hidangan, dan lainnyaArtikel terbuat dari bahan gerabah atau dipanggang clay. ApaApakah mereka? Tembikar. Sekarang, silakan kira dalam kelompok.Kelompok yang bisa menebak yang paling adalah pemenang.134 Kelas XII SMA/MA/SMK/MAKB. MENGAMATI DAN MEMPERTANYAKANMembacaTugas 1: Membaca teks berikut tentang tembikar Persia.TEMBIKAR PERSIA5QWTEG HWVWTGQHɃKIJV QTIGambar 9.1 Persia tembikarTembikar adalah salah satu yang tertua dan paling luas dariFGEQTCVKXG CTVU EQPUKUVKPI EJKGɃ [QH HWPEVKQPCN QDLGEVUUWEJsebagai pembuluh, piring dan mangkuk) terbuat dari tanah liat dan mengeras denganpanas. Gerabah adalah bentuk tertua dan paling sederhana; periukKU STGF CV C JKIJ VGORGTCVWTG VQ ECWUG KV VQ XKVTKH [CPF JCTFGPCPF RQTEGNCKP KU C SPG IGPGTCNN [VTCPUNWEGPV HQTO QH RQVVGT [2GTUKCP RQVVGT [Mengacu pada UQOGVKOGU ECNNGF Iran tembikar)RQVVGT [YQTMU OCFG D [VJG CTVKUVU QH 2GTUKC+ TCP 6JG EGTCOKECTV QH 2GTUKC KU QPG QH VJG YQTNF U ITGCVGUV CPF OQUV KPɃWGPVKCNseni tradisi.6JG JKUVQT [IQGU DCEM VQ GCTN [0GQNKVJKE #IGVJMilenium BCE) dengan produksi kasar, unglazedbarang-barang. Di 717 CE, apabila Empayar Arab adalah salah satu daritembikar terkuat, Persia dikembangkan berdasarkan Romawi,Bahasa Inggris 135Ide-ide Yunani, Mesir dan Asia Tengah. Selama 9abad di bawah pemerintah Abbasid, biru kobalt danoksida logam lain untuk menghasilkan blues dan hijau yangdigunakan. Warna seperti mangan ungu, merah tomat, zaitunhijau, kuning dan coklat diterapkan ke permukaan dankemudian ditutup dengan glasir transparan, menciptakan mengkilap danUOQQVJ $ SPKUJ [VJG VJ EGPVWT [2GTUKCP EGTCOKE UV [NGUyang mapan dan mereka menetapkan standar untuk lebih lanjutinovasi dan konvensi.Penggalian dan penelitian arkeologimengungkapkan bahwa ada empat utama gerabah-manufakturarea di dataran tinggi Iran. Ini termasuk bagian baratnegara, yaitu wilayah Barat pegunungan Zagros. WTGUVCP CPF VJG CTGC UQWVJ QH VJG % CURKCP 5GC) KNCPdan Timur Tengah). Kedua daerah ini adalah secara kronologis sebagaisejauh yang diketahui hari ini, yang paling awal. Terletak di daerah yang ketigadi bagian barat negara, di Azarbaijan. Thedaerah keempat adalah di sebelah tenggara, yaitu wilayah Kerman danBaluchestan. Daerah ini empat orang juga dapat menambahkanKavir area, di mana sejarah pembuatan gerabah dapat tanggalkembali ke milenium 8 BCE.Tembikar Persia diperoleh Renaisans yang, setelah yangkejatuhan karena penaklukan Mongol, selama periode Safawiyah.Produk yang paling penting dalam Kubachi ware Safawiyahperiodis polychromepainted. Desain muncul dalam biru,coklat-merah, kuning dan hijau di bawah jelas glasir. PotretRGQRNG CTG RCKPVGF CICKPUV ɃQTCN QT UKORNG UETQNN DCEMITQWPFU1VJGTU FGRKEV NCPFUECRGU QT LWUV ɃQYGTU #RCTV HTQO NCTIGhidangan, mangkuk kecil, hidangan dan kendi juga dikenal di inijenis. Keindahan Persia tembikar selama renaissance136 Kelas XII SMA/MA/SMK/MAKperiode mendapat dorongan baru, dan adalah sebagian di bawahKPɃWGPEG QH 1VVQOCP CPF ' WTQRGCP CPF % JKPGUG VTCFKVKQPU+ RQVVGT TCPKCP [CNUQ JCU YJKVGIQODTQQP YCTGUIstilah "Gombroon" berasal dari nama lama modernBander Abbas, yang pada zaman Safawiyah pentingpelabuhan di Teluk Persia. Ware "Gombroon" telah kerasfaience tubuh, yang jauh lebih tipis daripadaware kilau kontemporer. Seperti sering dijelaskan, kilau warememiliki tubuh yang sangat keras dan kompak putih dan dihiasiwarna emas, kecoklatan atau kemerahan. Gombroon adalahkadang-kadang bahkan tembus.Melalui berabad-abad, potters Persia telah mengadopsiCPF TGSPGF PGYN [KPVTQFWEGF HQTOU CPF DNGPFGF VJGO KPVQbudaya mereka sendiri. (Artikel ini diadaptasi dari tiga sumber Internet:http://www.Merriam-Webster.com/Dictionary/Pottery, http://en.wikipedia.org/wiki/Persian_pottery, dan http://www.cais-soas.com/CAIS/Art/iranian_pottery.htm)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Ketika membaca teks, apa pertanyaan datangdalam pikiran Anda? Menulis pertanyaan di ruangdi bawah ini, kemudian bekerja berpasangan dan meminta teman-teman Anda menggunakanpertanyaan-pertanyaan yang Anda tulis.Bahasa Inggris 137………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………............…………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................Kosakata BuilderTugas 2: Tuliskan sinonim dari kata-kata berikut.HCKGPEGP AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAINCGP AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAUETQNNP AAAAAAAAAAAAAAAAAAAANWUVTGP AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAFGRKEV AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAXGUUGNP AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAKORGVWUP AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAPraktek pengucapanTugas 3: Mendengarkan guru Anda membaca kata-kata. Ulangisetelah dia.w r e: ZࢦUp o l y c h r o m e: ৠ S ৣ࢝OLৣ NURࣕPp o r c e l i n: ৠ SࢠUVӂOӂQg l z e: YOH] ࢵs c r o l l: VNURࣕOl n d s c s p e: /ৠ O QGৣ VNHࢵSV /p d e saya c t: Gࢵৠ SࢵNWt r n s l u c e n t: WU Qৠ VOXVӂQWv e s s e l: ৠ YࢦVӂOAku m p e t u s: ৠ ࢵPSӂWӂVm o m e n t u m: PRࣕৠ PࢦQWӂP138 Kelas XII SMA/MA/SMK/MAKC. MENGUMPULKAN INFORMASIBaca berikut percakapan tentangproduk-produk gerabah di Malang dan praktekpercakapan dengan teman-teman Anda.Benny dan Ana adalah dua siswa SMAMalang, Jawa Timur. Mereka berbicara tentang produk-produk gerabah diBethek, area tembikar-manufaktur di Malang.Beny: Hi Ana, saya mendengar Anda mengunjungi desa keramik di BethekMinggu lalu. Apakah benar?Ana: Ya, Anda benar.Beny: Sesuatu yang menarik?#PC + V YCU VJG STUV VKOG HQT OG VQ XKUKV VJG RQVVGT [manufaktur daerah. Saya terkejut bahwa adalebih bahwa 10 keramik pabrik di Bethek. Kamu tahuBethek bukanlah area yang besar, tapi...Beny: Apakah mereka memiliki Asosiasi?Ana: Tidak, mereka adalah produsen jenis tradisional. Merekamemiliki potensi yang baik sebenarnya. Tampilkan produk merekatingkat kreativitas tinggi.Beny: saya melihat.Ana: saya pikir pemerintah perlu untuk membantu mereka meningkatkankualitas mereka dengan mendirikan Asosiasiprodusen dan seniman.Beny: Kau benar. Asosiasi juga dapat membantumereka memasarkan produk mereka ke tempat lain,Bahasa Inggris 139D. BERGAULStruktur teksSekarang, mari kita memahami teksUVTWEVWTG 6JGP SNN KP VJG DNCPMU D [TGHGTTKPIuntuk teks tentang tembikar Persia.tidak hanya di daerah Malang.Ana: Anda benar. Mereka mungkin bahkan menjual produk mereka untukpasar luar negeri.Benny: Baiklah, mari kita berpikir tentang bagaimana kita dapat membantu merekaIkhsan: Athiem, Apakah Anda tahu bagaimana membuatproduk keramik?#VKO; GU STUV OKZ VJG OCVGTKCNUIkhsan: Apa Apakah bahan?Athiem: Kaolin, felspard, kwarsa dan bola clay. Campur merekadengan air.Ikhsan: Apakah berikutnya?#VKO (KNVGTKPI 6JG OKZVWTG OWUV DG SNVGTGF VQ IGV VJGbahan halus.Ikhsan: saya melihat. Dan kemudian mereka membentuk itu?Athiem: Ya, benar. Mereka melakukannya dengan menuangkan campuran dalamcast, biarkan sampai mengering.Ikhsan: kemudian...#VKO 6JG PGZV UVGR KU STKPI KP FGITGGU EGNEKWU + VVCMGU JQWTU HQT STKPI CPF JQWTU HQTpendinginan.Ikhsan: Wow, itu adalah proses yang panjang.Athiem: Langkah terakhir adalah dekorasi. Di sini, senimanmenarik berbagai jenis gambar tergantung padapesanan pelanggan atau penciptaan diri mereka sendiri.140 Kelas XII SMA/MA/SMK/MAKMengamati struktur teks.Teks mengenai 'Persia tembikar' di atas disebut faktual laporan(informasi laporan) 6JG ſTUV RCTCITCRJ VJG OQFGN VGZV IKXGU WU QHbeberapa informasi umum tentang tembikar Persia yang mencakupENCUUKSECVKQP QH KV #NN VJG RCTCITCRJU VJCV HQNNQY VJG STUV RCTCITCRJberisi beberapa keterangan tentang tembikar Persia; mereka mengandung beberapaFitur rinci hal yang digambarkan.Membaca teks lagi, dan kemudian menulis dalam tabel di bawah inisesuai informasi tentang tembikar Persia yang paragrafberurusan dengan.PengantarAyatMendukungAyat 1MendukungAyat 2MendukungAyat 3MendukungAyat 4PenutupAyatBahasa Inggris 141Tata bahasa ReviewAdalah kata yang sering digunakan untuk mendeskripsikan tembikar:, memiliki,Lihat, muncul, dan sebagainya. Beberapa Deskripsiditulis dalam bentuk sekarang sederhana dan beberapa yang sederhanaMasa lampau. Menuliskan kalimat-kalimat yang mengandung kata kerjasederhana lampau dan sekarang pada tabeldi bawah ini.Sekarang, mari kita fokus pada tata bahasa. Membayarperhatian untuk membaca teks di atas.Apa yang dapat Anda pelajari dari itu?Sederhana Present Tense sederhana lampauTembikar adalah salah satu tertuadan paling luas dariseni dekoratif.Empayar Arab adalah salah satu dariterkuat.142 Kelas XII SMA/MA/SMK/MAKMembahas fenomena ini disekelompok 5; masing-masing akanmayor, seorang pekerja, pemilik,mahasiswa, dan pelanggan. BerpikirPro dan kontra.Bahasa Inggris 143E. BERKOMUNIKASIBerbicara: Diskusi kelompokTugas

Results (Indonesian) 2:

A. WARMER: Menebak Game
1. Nama lain dari Iran
2. Kebangkitan seni dan sastra di 14, 15 dan
16 abad
3. Tindakan membuat sesuatu yang baru
4. Memiliki atau menggunakan gambar dalam warna hitam, putih dan nuansa
abu-abu; hitam dan putih
5. Memungkinkan cahaya untuk melewati tapi tidak transparan
6. Memiliki atau menggunakan gambar dalam berbagai warna
??? & GEQTCVGF? YKVJ? ɃQYGTU
8. Sebuah menelan dari Laut Arab antara Iran dan
Semenanjung Arab
9. Suatu kegiatan untuk menghasilkan sesuatu, terutama dalam
jumlah besar
10. Membuat sesuatu yang lebih indah dengan menempatkan beberapa
ornamen untuk itu
Mari kita bermain game. Guru Anda akan membaca
deskripsi sesuatu. Silakan tebak, apa yang
sedang dijelaskan? Mari mencoba. Pot, piring, dan lainnya
barang terbuat dari gerabah atau tanah liat panggang. Apa
yang mereka? Tembikar. Sekarang, silakan kira dalam kelompok.
Kelompok yang bisa menebak paling adalah pemenangnya.
134 Kelas XII SMA / MA / SMK / MAK
B. MENGAMATI dan mempertanyakan
Reading
Tugas 1:. Baca teks berikut tentang tembikar Persia
GERABAH
PERSIA? ??????? 5QWTEG ?? QTI HWVWTGQHƀKIJV
Gambar 9.1 Persia Pottery
Pottery adalah salah satu yang tertua dan paling luas
dari? FGEQTCVKXG CTVU ?? EQPUKUVKPI? EJKGƀ [? QH? HWPEVKQPCN? QDLGEVU?
UWEJ?
pembuluh, piring, dan mangkuk) yang terbuat dari tanah liat dan mengeras dengan
panas. Gerabah adalah yang tertua dan bentuk yang paling sederhana; tembikar) mengacu pada RQVVGT [? YQTMU? OCFG? D [? VJG? CTVKUVU? QH? 2GTUKC? + TCP ??? 6JG? EGTCOKE? CTV? QH? 2GTUKC? KU? QPG? QH? VJG? YQTNF U? ITGCVGUV ? CPF? OQUV? KPƀWGPVKCN? tradisi artistik.? 6JG? JKUVQT [? IQGU? DCEM? VQ? GCTN [? 0GQNKVJKE? #IG?? VJ? Milenium SM) dengan produksi kasar, tanpa glasir barang. Di 717 CE, ketika kekaisaran Arab adalah salah satu yang terkuat, tembikar Persia dikembangkan berdasarkan Romawi, Bahasa Inggris 135 Yunani, Mesir, dan Central ide Asiatic. Selama 9 abad di bawah pemerintahan Abbasiyah, biru kobalt dan oksida logam lain untuk menghasilkan biru dan hijau yang digunakan. Warna seperti mangan merah ungu, tomat, zaitun hijau, kuning dan coklat yang diterapkan ke permukaan dan kemudian ditutup dengan glasir transparan, menciptakan mengkilap dan UOQQVJ? SPKUJ ?? $ [? VJG ??? VJ? EGPVWT [?? 2GTUKCP? EGTCOKE? UV [NGU? yang mapan dan mereka menetapkan standar untuk lebih inovasi dan konvensi. Penggalian baru-baru dan penelitian arkeologi mengungkapkan bahwa ada empat tembikar-manufaktur besar daerah di dataran tinggi Iran. Ini termasuk bagian barat negara itu, yaitu wilayah barat pegunungan Zagros .WTGUVCP ??? CPF? VJG? CTGC? UQWVJ? QH? VJG?% CURKCP? 5GC?) KNCP? Dan Mazandaran). Kedua daerah adalah kronologis sebagai sejauh yang dikenal saat ini, yang paling awal. Wilayah ketiga terletak di bagian barat laut negara itu, di Azarbaijan. The wilayah keempat adalah di tenggara, yaitu wilayah Kerman dan Baluchestan. Untuk empat wilayah satu juga dapat menambahkan daerah Kavir, di mana sejarah pembuatan gerabah dapat tanggal kembali ke milenium SM 8. Tembikar Persia memperoleh kebangkitan nya, setelah yang kejatuhan karena Mongol penaklukan, selama periode Safawi. Yang paling penting produk di Kubachi ware Safawi periodis polychromepainted tersebut. Desain muncul dalam warna biru, merah kecoklatan, kuning dan hijau di bawah jelas glasir. Potret mangkuk kecil, piring dan kendi juga dikenal di ini jenis. Keindahan tembikar Persia selama renaissance / MA SMK / 136 Kelas XII SMA / MAK periode memperoleh dorongan baru, dan sebagian di bawah KPƀWGPEG? QH?? CPF 1VVQOCP? 'WTQRGCP ?? CPF?% JKPGUG? VTCFKVKQPU?? + TCPKCP? RQVVGT [? CNUQ? JCU? YJKVG? IQODTQQP ?? YCTGU ?? Istilah "Gombroon" berasal dari nama lama yang modern Bander Abbas, yang pada Safawi kali adalah penting pelabuhan di Teluk Persia. The "Gombroon" gudang memiliki hard fayans tubuh, yang jauh lebih tipis dibandingkan dengan perlengkapan kilau kontemporer. Seperti yang sering digambarkan, gudang kilau memiliki tubuh yang sangat keras dan kompak putih dan dihiasi di emas, kecoklatan atau kemerahan warna. Gombroon ware adalah kadang-kadang bahkan tembus. Selama berabad-abad, tembikar Persia telah mengadopsi CPF? TGsPGF? PGYN [? KPVTQFWEGF? HQTOU? CPF? DNGPFGF? VJGO? KPVQ? Budaya mereka sendiri. (Artikel ini diadaptasi dari tiga sumber Internet: http://www.merriam-webster.com/dictionary/pottery, http:. //en.wikipedia Org / wiki / Persian_pottery, dan membaca teks, pertanyaan apa yang muncul dalam pikiran Anda? Tuliskan pertanyaan di ruang bawah, kemudian bekerja berpasangan dan meminta teman-teman Anda menggunakan pertanyaan-pertanyaan yang telah Anda tulis. Bahasa Inggris Builder Tugas 2:. Tuliskan sinonim dari kata-kata berikut HCKGPEG? P ?? ?? AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA INC G? P ?? AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA? UETQNN? P ?? ?? AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA NWUVTG? P ?? ?? AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA FGRKEV??? ? AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA XGUUGN? P ?? ?? AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA KORGVWU? P ?? ?? AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA Pengucapan Praktek Tugas 3:. Dengarkan guru Anda membaca kata-kata ini Ulangi setelah dia / dia. gudang:?? ZࢦU polikrom:? ৠ ?? S? ?? ৣ࢝ OL ৣ ?? NURࣕP porselen:? ৠ ?? SࢠUVӂOӂQ? glaze:?? JOH] ࢵ gulir:? VNURࣕO? lanskap: / ৠ ?? O QG ৣ ?? VNHࢵSV / menggambarkan orang:? G ࢵৠ ?? SࢵNW? tembus: WU Q ৠ ?? VOXVӂQW? kapal:? ৠ ?? YࢦVӂO? dorongan:?? ৠ ?? ࢵ PSӂWӂV momentum:?? PRࣕ ৠ ?? PࢦQWӂP 138 Kelas XII SMA / MA / SMK / MAK C. INFORMASI MENGUMPULKAN Baca percakapan berikut tentang produk gerabah di Malang dan mempraktekkan percakapan dengan teman-teman Anda. Benny dan Ana adalah dua siswa SMA di Malang, Jawa Timur. Mereka berbicara tentang produk gerabah di Bethek, sebuah daerah tembikar-manufaktur di Malang. Beny: Hi Ana, saya mendengar Anda mengunjungi desa keramik di Bethek pekan lalu. Apakah itu benar? Ana: Ya, kau benar. Beny: Ada yang menarik? #PC? ?? + V? YCU? VJG? STUV? VKOG? HQT? OG? VQ? XKUKV? VJG? RQVVGT [? Daerah manufaktur. Saya terkejut bahwa ada lebih dari 10 pabrik keramik di Bethek. Anda tahu Bethek bukanlah area yang luas, tapi ... Beny: Apakah mereka memiliki hubungan apapun? Ana: Tidak, mereka adalah jenis produsen tradisional. Mereka memiliki potensi yang baik sebenarnya. Produk mereka menunjukkan tingkat kreativitas yang tinggi. Beny: Saya melihat. Ana: Saya pikir pemerintah perlu membantu mereka meningkatkan kualitas mereka dengan mendirikan sebuah asosiasi untuk produsen dan seniman. Beny: Kau benar. Asosiasi ini juga dapat membantu mereka memasarkan produk mereka ke tempat lain, Bahasa Inggris 139 D. Bergaul Struktur Teks Sekarang, mari kita memahami teks?????? UVTWEVWTG ?? 6JGP ?? SNN KP VJG DNCPMU D [TGHGTTKPI. Teks tentang tembikar Persia tidak hanya di daerah Malang. Ana: Kau benar. Mereka bahkan mungkin menjual produk mereka ke pasar luar negeri. Benny: Baiklah, mari kita berpikir tentang bagaimana kita dapat membantu mereka Ikhsan: Atim, apakah Anda tahu bagaimana membuat produk keramik? #VKO ????; GU ?? STUV OKZ VJG?? ? OCVGTKCNU ?? Ikhsan: Apa bahan? Atim: Kaolin, felspard, kwarsa dan bola tanah liat. Campuran mereka dengan air. Ikhsan: Apa selanjutnya? #VKO ??? (KNVGTKPI ?? 6JG OKZVWTG OWUV DG sNVGTGF VQ IGV VJG ?????????? Bahan yang halus. Ikhsan:. Saya melihat Dan kemudian mereka membentuk itu ? Atim:. Ya, benar Mereka melakukannya dengan menuangkan campuran dalam cast, diamkan sampai mengering. Ikhsan: . bawah Ikhsan: Wow, itu adalah proses yang panjang. Atim. Langkah terakhir adalah dekorasi sini, para seniman menggambar berbagai jenis gambar tergantung pada pesanan pelanggan atau ciptaan mereka sendiri. 140 Kelas XII SMA / MA / SMK / MAK Amati Struktur teks. Teks tentang 'Pottery Persia' di atas disebut laporan faktual (informasi laporan) ?? 6JG? STUV? RCTCITCRJ? QH? VJG? OQFGN? VGZV? IKXGU? WU? beberapa informasi umum tentang tembikar Persia yang mencakup ENCUUKsECVKQP ? QH KV ?? # NN VJG RCTCITCRJU VJCV HQNNQY VJG STUV RCTCITCRJ????????? mengandung beberapa deskripsi tentang tembikar Persia, mereka berisi beberapa fitur rinci dari hal yang dijelaskan. Baca teks lagi, dan kemudian menulis di tabel di bawah informasi yang tepat tentang tembikar Persia bahwa paragraf menangani. Pendahuluan Ayat Pendukung Ayat 1 Pendukung Ayat 2 Mendukung Ayat 3 Pendukung Ayat 4 Penutup Ayat Bahasa Inggris 141 Grammar Ulasan Verbs sering digunakan untuk menggambarkan tembikar adalah: menjadi, telah, melihat , muncul, dan sebagainya. Beberapa deskripsi yang ditulis dalam Simple Present Tense dan beberapa di Simple Past Tense. Menuliskan kalimat yang mengandung verba di masa lalu yang sederhana tegang dan present tense dalam tabel di bawah ini. Sekarang, mari kita fokus pada tata bahasa. Membayar perhatian pada teks bacaan di atas. Apa yang dapat Anda pelajari dari itu? Simple Present Tense Simple Tense Past Pottery adalah salah satu yang tertua dan paling luas dari seni dekoratif. Kekaisaran Arab adalah salah satu yang terkuat. 142 Kelas XII SMA / MA / SMK / MAK Diskusikan fenomena ini dalam kelompok 5; Anda masing-masing akan walikota, pekerja, pemilik, seorang mahasiswa, dan pelanggan. Pikirkan tentang pro dan kontra. Bahasa Inggris 143 E. BERKOMUNIKASI Berbicara: Diskusi Kelompok Tugas