Despite the substantial financial i

Despite the substantial financial investment in small school
reforms, there have been few experimental or quasi-experimental
evaluations of their impacts on student outcomes. This project
attempts to isolate the causal impact of the 22 new small high
schools created in Chicago between 2002 and 2006 under the
Chicago High School Redesign Initiative (CHSRI). We use individual-
level longitudinal data from the Chicago Public Schools (CPS)
and employ an instrumental variables design based on a student’s
residential proximity to a small high school to measure their
impacts on enrollment and graduation up to 5 years after a student
began high school

Results (Thai) 1:

แม้ มีการลงทุนทางการเงินพบในโรงเรียนปฏิรูป มีไม่กี่ทดลอง หรือทดลองเสมือนการประเมินผลกระทบผลนักเรียน โครงการนี้ความพยายามที่จะแยกผลกระทบเชิงสาเหตุของใหม่ 22 สูงขนาดเล็กโรงเรียนที่สร้างขึ้นในชิคาโกระหว่างปี 2002 และ 2006 ภายใต้การโครงการออกแบบชิคาโกมัธยม (CHSRI) เราใช้บุคคล-ข้อมูลยาวระดับจากโรงเรียนของรัฐชิคาโก (CPS)และมีตัวแปรเครื่องมือที่ดีเยี่ยมตามของนักเรียนมัธยมขนาดเล็กวัดใกล้ที่อยู่อาศัยของพวกเขาผลกระทบต่อการลงทะเบียนและจบการศึกษาขึ้นไป 5 ปีหลังจากนักเรียนเริ่มเรียน

Results (Thai) 2:

แม้จะมีการลงทุนทางการเงินที่สำคัญอยู่ในโรงเรียนขนาดเล็ก
การปฏิรูปมีได้ไม่กี่ทดลองหรือกึ่งทดลอง
การประเมินผลกระทบต่อผลงานของนักเรียน โครงการนี้
พยายามที่จะแยกผลกระทบเชิงสาเหตุของสูง 22 ใหม่ขนาดเล็ก
โรงเรียนที่สร้างขึ้นในชิคาโกระหว่างปี 2002 และ 2006 ภายใต้
การออกแบบความคิดริเริ่มชิคาโกโรงเรียนมัธยม (CHSRI) เราใช้ individual-
ข้อมูลระยะยาวระดับจากโรงเรียนของรัฐชิคาโก (CPS)
และการจ้างงานการออกแบบตัวแปรประโยชน์บนพื้นฐานของนักเรียน
ใกล้ชิดที่อยู่อาศัยไปยังโรงเรียนมัธยมขนาดเล็กในการวัดของพวกเขา
ส่งผลกระทบต่อการลงทะเบียนและการสำเร็จการศึกษาถึง 5 ปีหลังจากที่นักเรียน
เริ่มโรงเรียนมัธยม