Facilitators of health literacy tha

Facilitators of health literacy that health practitioners can use include:  using face-to-face opportunities as much as possible to give medical advice  using the teach-back method to check patient understanding. This involves the health practitioner checking on the quality of the communication by asking the patient to explain or demonstrate what they have been told  reading written materials with patients or supporting the materials with verbal explanations  supporting oral explanations with pictorial material or visual aids  using plain language in spoken and written texts and making materials easier to use through a greater consideration of design, font, layout and pictures (Rudd et al 2007; Weiss 2007)

Results (Thai) 1:

เบา ๆ ของวัดสุขภาพที่ผู้สุขภาพสามารถใช้รวม: คล้ายใช้ลมีโอกาสได้มากที่สุดเพื่อให้คล้ายแนะใช้วิธีกลับ teach เพื่อตรวจสอบความเข้าใจผู้ป่วย นี้เกี่ยวข้องกับผู้ประกอบการสุขภาพการตรวจสอบคุณภาพของการสื่อสารโดยถามผู้ป่วยเพื่ออธิบาย หรือสาธิตสิ่งที่ได้รับการบอกอ่านคล้ายกับผู้ป่วยเขียนสนับสนุนวัสดุกับสนับสนุนคำอธิบายปากเปล่ากับจำวัสดุหรือ visual พื้นฐานคล้ายใช้ภาษาพูด และเขียนข้อความธรรมดา และทำให้ง่ายต่อการใช้ผ่านพิจารณามากกว่าการออกแบบวัสดุคล้ายคำอธิบายด้วยวาจาหรือ แบบอักษร รูปแบบ และรูปภาพ (รัด et al 2007 มีร์ 2007)

Results (Thai) 2:

อำนวยความสะดวกในการอ่านออกเขียนได้สุขภาพที่ปฏิบัติงานด้านสุขภาพสามารถใช้รวมถึง: ใช้โอกาสใบหน้าเพื่อใบหน้ามากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ที่จะให้คำแนะนำทางการแพทย์ใช้วิธีการสอนกลับเพื่อตรวจสอบความเข้าใจของผู้ป่วย นี้เกี่ยวข้องกับการประกอบการด้านสุขภาพการตรวจสอบคุณภาพของการสื่อสารโดยขอให้ผู้ป่วยที่จะอธิบายหรือแสดงให้เห็นถึงสิ่งที่พวกเขาได้รับการบอกวัสดุการอ่านเขียนกับผู้ป่วยหรือการสนับสนุนวัสดุที่มีคำอธิบายทางวาจาสนับสนุนคำอธิบายในช่องปากด้วยวัสดุภาพหรือสื่อภาพใช้ ภาษาธรรมดาในตำราพูดและเขียนและทำให้วัสดุที่ง่ายต่อการใช้ผ่านการพิจารณามากขึ้นของการออกแบบตัวอักษรรูปแบบและภาพ (รัดด์ et al, 2007; ไวส์ 2007)

Results (Thai) 3:

การจัดการสุขภาพ การรู้ว่าผู้ปฏิบัติงานสุขภาพสามารถใช้รวมถึง : ใช้โอกาสเผชิญหน้ามากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้เพื่อให้แพทย์ใช้สอนวิธีกลับเพื่อตรวจสอบความเข้าใจของผู้ป่วยนี้เกี่ยวข้องกับ practitioner ( แพทย์ ) สุขภาพ การตรวจสอบคุณภาพของการสื่อสาร โดยการถามผู้ป่วยเพื่ออธิบายหรือแสดงให้เห็นถึงสิ่งที่พวกเขาได้รับการบอกการอ่านการเขียนวัสดุกับผู้ป่วยหรือสนับสนุนวัสดุด้วยวาจาคำอธิบายสนับสนุนคำอธิบายปากเปล่ากับภาพ วัสดุ หรือเอดส์ภาพการใช้ภาษาธรรมดาในการพูด และเขียนข้อความ และการทำวัสดุใช้ผ่านการพิจารณามากขึ้นในการออกแบบแบบอักษรรูปแบบและภาพ ( รัดด์ et al , 2007 ; ไวส์ 2007 )