Instructional treatments The experi

Instructional treatments

The experimental study required 115 third-grade students to compare two different types of instructional treatment by looking at their learning performance. By using similar content, this study investigated which instructional treatment better affects students’ cognitive learning (the computer-assisted instruction versus computer-based video game playing). Different instructional treatments were designed and selected for this study.

Results (Thai) 1:

บริการสอน การศึกษาทดลองต้อง 115 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สามเพื่อเปรียบเทียบสองประเภทของการรักษาสอน โดยดูที่ประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียน โดยใช้เนื้อหาที่คล้ายกัน การศึกษานี้ตรวจสอบรักษาจัดการเรียนการสอนที่ดีมีผลต่อนักเรียนรับรู้ (ที่คอมพิวเตอร์ช่วยสอนกับการเล่นวิดีโอเกมโดยใช้คอมพิวเตอร์) รักษาแตกต่างกันจัดการเรียนการสอนถูกออกแบบ และเลือกสำหรับการศึกษานี้

Results (Thai) 2:

การรักษาการเรียนการสอนการศึกษาทดลองที่จำเป็น 115 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สามที่จะเปรียบเทียบทั้งสองประเภทที่แตกต่างกันของการรักษาการเรียนการสอนโดยดูที่ประสิทธิภาพการเรียนรู้ของพวกเขา โดยใช้เนื้อหาคล้ายกันการศึกษานี้การตรวจสอบการรักษาที่ดีขึ้นส่งผลกระทบต่อการเรียนการสอนการเรียนรู้องค์ความรู้ของนักเรียน (คอมพิวเตอร์ช่วยสอนกับการเล่นวิดีโอเกมคอมพิวเตอร์ที่ใช้) การเรียนการสอนที่แตกต่างกันการรักษาที่ได้รับการออกแบบและเลือกสำหรับการศึกษาครั้งนี้

Results (Thai) 3:

รักษาการศึกษาทดลองเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เพื่อเปรียบเทียบสองประเภทที่แตกต่างกันของการรักษา การสอนโดยดูที่ประสิทธิภาพการเรียนรู้ของตนเอง โดยใช้เนื้อหาที่คล้ายกัน มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการสอนที่มีผลต่อการเรียนรู้ของนักเรียนดีขึ้น ปัญญา ( บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกับคอมพิวเตอร์ในการเล่นเกมวิดีโอ )การรักษาที่แตกต่างกันออกแบบและเลือกสำหรับการศึกษานี้