In this study the commonalities and

In this study the commonalities and inconsistencies between three Geographical Information Science (GISc) competency sets are used to develop a new framework of essential competencies that can be used for curricula development at South African universities that meet local and international requirements. A prototype GISc framework of 16 knowledge areas (KAs), consisting of 20 fundamental and 89 core competencies, was introduced to a group of GISc experts to gauge its usefulness and to determine the relative importance of specific KAs. The responses showed that some KAs, in particular Physics and Organisational and Institutional Aspects are considered less important than Data Modelling and Geospatial Data. However, all the KAs were considered essential by the workshop participants for inclusion in the GISc framework. A simple algorithm was developed and implemented to determine whether a particular competency should be included in the GISc framework. The new framework is an extension of the Geographical Information Science and Technology (GI S&T) Body of Knowledge (BoK) and consists of 14 KAs and can be used to develop curricula that meet the requirements of the South African and international GISc industries.

Results (Thai) 1:

ในการศึกษานี้ commonalities และไม่สอดคล้องกันระหว่างสามชุดความสามารถด้านวิทยาการสารสนเทศทางภูมิศาสตร์ (GISc) จะใช้ในการพัฒนากรอบใหม่ของสมรรถนะสำคัญที่สามารถใช้สำหรับการพัฒนาหลักสูตรในมหาวิทยาลัยแอฟริกาใต้ที่ตรงกับความต้องการของท้องถิ่น และนานาชาติ กรอบ 16 รู้พื้นที่ (KAs), ประกอบด้วย 20 พื้นฐานและความเชี่ยวชาญหลัก 89, GISc ต้นแบบถูกนำมาใช้กับกลุ่มของผู้เชี่ยวชาญ GISc เพื่อประโยชน์ของวัด และกำหนดความสำคัญของ KAs เฉพาะ การตอบสนองชี้ให้เห็นว่า KAs บาง โดยเฉพาะฟิสิกส์ และ Organisational และ ด้านสถาบันถือว่าสำคัญน้อยกว่าการสร้างแบบจำลองข้อมูลและข้อมูล Geospatial อย่างไรก็ตาม KAs ทั้งหมดถูกถือว่าสำคัญ โดยผู้เข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการสำหรับการรวมในกรอบ GISc อัลกอริทึมง่ายถูกพัฒนา และนำมาใช้เพื่อกำหนดว่า ควรรวมสมรรถนะเฉพาะในกรอบ GISc กรอบใหม่ และเป็นส่วนขยายของข้อมูลภูมิศาสตร์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (GI S & T) เนื้อหาของความรู้ (บก) ประกอบด้วย 14 KAs และสามารถใช้ในการพัฒนาหลักสูตรที่ตรงกับความต้องการของอุตสาหกรรม GISc แอฟริกาใต้ และต่างประเทศ

Results (Thai) 2:

ในการศึกษานี้ commonalities และความไม่สอดคล้องกันระหว่างสามทางภูมิศาสตร์สารสนเทศศาสตร์ (GISc) ชุดความสามารถที่ใช้ในการพัฒนากรอบการทำงานใหม่ของสมรรถนะที่สำคัญที่สามารถนำมาใช้ในการพัฒนาหลักสูตรที่มหาวิทยาลัยเซาท์แอฟริกันที่ตอบสนองความต้องการในและต่างประเทศ กรอบต้นแบบ GISc 16 ด้านความรู้ (KAS) ประกอบด้วย 20 ขั้นพื้นฐานและ 89 ความสามารถหลักได้รับการแนะนำให้กับกลุ่มของผู้เชี่ยวชาญที่จะวัด GISc ประโยชน์ของมันและกำหนดความสำคัญของ KAS ที่เฉพาะเจาะจง การตอบสนองที่แสดงให้เห็นว่าบาง Kas โดยเฉพาะฟิสิกส์และองค์กรด้านสถาบันและได้รับการพิจารณาความสำคัญน้อยกว่าการสร้างแบบจำลองและข้อมูล Geospatial ข้อมูล แต่ทั้งหมด KAS ได้รับการพิจารณาที่สำคัญจากการประชุมเชิงปฏิบัติการผู้เข้าร่วมเพื่อรวมไว้ในกรอบ GISc ขั้นตอนวิธีการที่เรียบง่ายได้รับการพัฒนาและดำเนินการเพื่อตรวจสอบว่าขีดความสามารถโดยเฉพาะอย่างยิ่งควรจะรวมอยู่ในกรอบ GISc กรอบใหม่เป็นส่วนขยายของวิทยาศาสตร์สารสนเทศภูมิศาสตร์และเทคโนโลยี (GI S & T) องค์ความรู้ (BOK) และประกอบด้วย 14 KAS และสามารถนำมาใช้ในการพัฒนาหลักสูตรที่ตอบสนองความต้องการของแอฟริกาใต้และอุตสาหกรรม GISc ระหว่างประเทศ

Results (Thai) 3:

ในการศึกษานี้ และความไม่สอดคล้องกันระหว่างสามัญชนสามทางภูมิศาสตร์สารสนเทศ ( gisc ) ชุดความสามารถที่ใช้ในการพัฒนากรอบสมรรถนะใหม่ของสำคัญที่สามารถใช้สำหรับการพัฒนาหลักสูตรที่แอฟริกาใต้มหาวิทยาลัยที่ตอบสนองความต้องการท้องถิ่นและนานาชาติ ต้นแบบ gisc กรอบ 16 พื้นที่ความรู้ ( นะคะ )ประกอบด้วย 20 พื้นฐานและ 89 สมรรถนะหลัก , เป็นที่รู้จักในกลุ่มของผู้เชี่ยวชาญ gisc gauge ประโยชน์ของมัน และเพื่อศึกษาความสัมพันธ์ของเฉพาะนะคะ การตอบสนองที่แสดงให้เห็นว่าบางส่วนนะคะ ในด้านฟิสิกส์โดยเฉพาะและองค์กรและสถาบันจะถือว่าสำคัญน้อยกว่าข้อมูลแบบจำลองและข้อมูลภูมิสารสนเทศ . อย่างไรก็ตามนะคะทั้งหมดถูกสรุปโดยผู้เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อรวมไว้ใน gisc กรอบ ขั้นตอนวิธีอย่างง่ายได้พัฒนาและใช้เพื่อตรวจสอบว่ามีความสามารถโดยเฉพาะอย่างยิ่งควรจะรวมอยู่ใน gisc กรอบกรอบใหม่เป็นส่วนขยายของข้อมูลทางภูมิศาสตร์และวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี ( กี S & T ) องค์ความรู้ ( บก ) และประกอบด้วย 14 นะคะ และสามารถนำมาพัฒนาหลักสูตรที่ตอบสนองความต้องการของแอฟริกาใต้ และ gisc
อุตสาหกรรมนานาชาติ