Assessments were compared pre and p

Assessments were compared pre and post
change to determine what impact occurred. Prior
to implementation, students scored a mean of
83.8% on the written assessment and 87.4% on
the practical assessment. Post implementation,
students scored a mean of 88.7% on the written
assessment and 91.6% on the practical assessment.
Comparing the results indicated a net increase
in mean score of 5% for the written assessment
and 4% for the practical assessment. The
impact on grades appeared to be the result of increased
student confidence and enjoyment of the
class.

Results (Thai) 1:

ถูกประเมินเปรียบเทียบก่อนและหลังเปลี่ยนแปลงการตรวจสอบผลกระทบอะไรเกิดขึ้น ก่อนเพื่อการใช้งาน นักศึกษาคะแนนเฉลี่ยของ83.8% เขียนประเมินและ 87.4%การประเมินผลที่ปฏิบัติ ลงรายการบัญชีการใช้งานนักเรียนได้คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 88.7 ในการเขียนประเมินและ 91.6% การประเมินปฏิบัติเปรียบเทียบผลลัพธ์ที่แสดงการเพิ่มขึ้นสุทธิคะแนนเฉลี่ย 5% สำหรับการประเมินเป็นลายลักษณ์อักษรและ 4% สำหรับการประเมินปฏิบัติ การผลเกรดที่ปรากฏ เป็น ผลลัพธ์ของการเพิ่มขึ้นนักเรียนมั่นใจและความเพลิดเพลินของการชั้น

Results (Thai) 2:

การประเมินผลที่ได้มาเปรียบเทียบก่อนและหลัง
การเปลี่ยนแปลงการกำหนดสิ่งที่เกิดขึ้นส่งผลกระทบต่อ ก่อน
ที่จะดำเนินการให้นักเรียนได้คะแนนเฉลี่ยของ
83.8% ในการประเมินเป็นลายลักษณ์อักษรและ 87.4% ใน
การประเมินผลการปฏิบัติ การดำเนินงานโพสต์
นักเรียนได้คะแนนเฉลี่ยของ 88.7% ในการเขียน
การประเมินและ 91.6% ในการประเมินผลการปฏิบัติ.
เปรียบเทียบผลที่ระบุสุทธิเพิ่มขึ้น
ในค่าเฉลี่ยของคะแนน 5% สำหรับการประเมินเป็นลายลักษณ์อักษร
และ 4% สำหรับการประเมินผลการปฏิบัติ
ผลกระทบต่อเกรดดูเหมือนจะเป็นผลมาจากการเพิ่มขึ้น
ความเชื่อมั่นของนักเรียนและความเพลิดเพลินของ
ชั้น

Results (Thai) 3:

การประเมินเปรียบเทียบก่อนและหลังเปลี่ยนการตรวจสอบผลกระทบที่เกิดขึ้น ก่อนที่การดำเนินงาน นักเรียนได้คะแนนค่าเฉลี่ยมากที่สุดในการประเมินและพิจารณาในการเขียนการประเมินการปฏิบัติ การโพสต์นักเรียนได้คะแนนเฉลี่ย 88.7 % บนเขียนการประเมินและ 91.6 ในการประเมินการปฏิบัติการเปรียบเทียบผลการศึกษาพบการเพิ่มขึ้นสุทธิในเกณฑ์เฉลี่ยของ 5 % เพื่อเขียนประเมินและ 4 ) การประเมินการปฏิบัติ ที่ผลกระทบต่อผลการเรียนปรากฏว่าได้รับผลเพิ่มความมั่นใจและความเพลิดเพลินของนักเรียนเรียน