“We’re not locksmiths,” Mrs. Indika Trench affirmed. “It’s my job to t translation - “We’re not locksmiths,” Mrs. Indika Trench affirmed. “It’s my job to t Indonesian how to say

“We’re not locksmiths,” Mrs. Indika

“We’re not locksmiths,” Mrs. Indika Trench affirmed. “It’s my job to teach. It’s Mr. Rodgers job to counsel.”

“And there is little incoming help,” Mr. Carlton Rodgers rued, ignor-ing her comment. “It is as if the entire country has in tandem declared that childrearing after age five is the school’s job. We just don’t seem to know how to care about our children anymore!” He shot a quick look at Mrs. Trench before continuing. The unflappable Mrs. Trench stared right back.

“What students carry to school each day is different for different students. There are those students who don’t attend school on a regular basis because they have their own children at home. Others don’t attend because they are in the ninth grade for the second or third time. Their contact with the world has been diminished by the phantoms inherent in their drug-induced wasteland.

“Some don’t attend school because they were told by their report cards one time too many, they haven’t met their teachers’ standards. Others don’t attend because the toxins of weekend clubbing and drink-ing have poisoned their young bodies. Some students don’t attend be-cause they had to spend all day waiting to see a doctor at the hospital only to be told that without health insurance they can’t be serviced.

“Finally, there are those students who don’t attend school because they have decided to unconsciously replicate their grown-up society and follow the gene pool to jail.

“The students coming to school have indeed changed over the years. A new student population has contributed to new dilemmas and chal-lenges. Maybe Mrs. Trench is right after all. We’re not their parents! We’re their teachers and counselors!”

It was a struggle all right. It was tempting to think that there was an absence of dedicated students at the school. The fact is the school had many good kids . . . like Jon, who did well, who smiled, who participated in afterschool programs. But these so-called normal kids were eclipsed by those who brought their entire set of baggage inside the schoolhouse gate.

Dina suggested to the Democratic Council that they invite all stu-dents who had dropped out of school to join them in a public forum. If they wanted to know why students dropped out of school, why not ask them? This is just what they did.
0/5000
From: -
To: -
Results (Indonesian) 1: [Copy]
Copied!
"Kita tidak Ringtone," ibu Indika parit menegaskan. "Itu adalah pekerjaan saya untuk mengajar. Tn. Rodgers tugas adalah untuk bertemu dengan pengacara.""Dan ada sedikit bantuan masuk," Mr Carlton Rodgers rued, ignor-ing komentar. "Seolah-olah seluruh negeri telah bersama-sama dinyatakan bahwa pengasuhan anak setelah usia lima pekerjaan sekolah. Kami hanya tampaknya tidak tahu bagaimana untuk peduli tentang anak-anak kita lagi!" Dia menembak cepat melihat ibu parit sebelum melanjutkan. Palung ibu yg tak dpt diganggu menatap kembali."Apa siswa membawa ke sekolah setiap hari berbeda untuk siswa berbeda. Ada mahasiswa yang tidak menghadiri sekolah secara teratur karena mereka memiliki anak-anak mereka sendiri di rumah. Orang lain tidak hadir karena mereka di kelas kesembilan untuk kedua atau ketiga kalinya. Kontak mereka dengan dunia telah berkurang oleh Roh yang melekat pada mereka obat-induced gurun."Beberapa tidak menghadiri sekolah karena mereka diberitahu oleh kartu laporan mereka satu kali terlalu banyak, mereka belum bertemu guru mereka standar. Orang lain tidak hadir karena racun clubbing akhir pekan dan minuman-ing telah meracuni tubuh muda mereka. Beberapa siswa yang tidak hadir karena mereka harus menghabiskan sepanjang hari, menunggu untuk melihat seorang dokter di rumah sakit hanya untuk diberitahu bahwa tanpa asuransi kesehatan mereka tidak dilayani."Akhirnya, ada mahasiswa yang tidak masuk sekolah karena mereka telah memutuskan untuk tidak sadar meniru masyarakat dewasa mereka dan mengikuti kolam gen ke penjara."Siswa yang datang ke sekolah telah memang berubah selama bertahun-tahun. Populasi mahasiswa baru telah memberikan kontribusi baru dilema dan tantangan-lenges. Mungkin ibu parit tepat setelah semua. Kami tidak orang tua mereka! Kami sedang guru dan konselor!"Itu adalah perjuangan hak. Itu tergoda untuk berpikir bahwa tidak adanya didedikasikan siswa di sekolah. Faktanya adalah sekolah memiliki banyak baik anak-anak... seperti Jon, yang tidak baik, yang tersenyum, yang berpartisipasi dalam program-program sekolah. Tapi anak-anak ini disebut normal yang terhalang oleh orang-orang yang membawa mereka seluruh rangkaian bagasi di dalam pintu gerbang sekolah.Dina menyarankan Dewan Partai Demokrat bahwa mereka mengundang semua stu penyok yang telah putus sekolah untuk bergabung dengan mereka dalam forum publik. Jika mereka ingin tahu mengapa siswa putus sekolah, mengapa tidak meminta mereka? Ini adalah hanya apa yang mereka lakukan.
Being translated, please wait..
Results (Indonesian) 2:[Copy]
Copied!
"Kami tidak tukang kunci," Mrs. Indika Trench menegaskan. "Ini tugas saya untuk mengajar. Ini Mr Rodgers pekerjaan nasihat. "

" Dan ada sedikit bantuan yang masuk, "Mr. Carlton Rodgers menyesali, ignor-ing komentarnya. "Seolah-olah seluruh negara memiliki seiring menyatakan bahwa membesarkan anak setelah usia lima adalah tugas sekolah. Kami hanya tidak tampaknya tahu cara merawat anak-anak kita lagi! "Dia menembak cepat melihat Mrs. Trench sebelum melanjutkan. The terusik Mrs. Palung menatap segera kembali.

"Apa yang siswa membawa ke sekolah setiap hari berbeda untuk siswa yang berbeda. Ada siswa yang tidak masuk sekolah secara teratur karena mereka memiliki anak-anak mereka sendiri di rumah. Orang lain tidak hadir karena mereka berada di kelas sembilan untuk kedua atau ketiga kalinya. Kontak mereka dengan dunia telah berkurang oleh hantu yang melekat dalam gurun yang diinduksi obat mereka.

"Beberapa tidak masuk sekolah karena mereka diberitahu oleh rapor mereka satu waktu terlalu banyak, mereka belum memenuhi standar guru mereka. Lainnya tidak hadir karena racun dari pekan clubbing dan minum-ing telah meracuni tubuh muda mereka. Beberapa siswa tidak hadir be-karena mereka harus menghabiskan sepanjang hari menunggu untuk melihat dokter di rumah sakit hanya untuk diberitahu bahwa tanpa asuransi kesehatan mereka tidak dapat dilayani.

"Akhirnya, ada siswa yang tidak hadir sekolah karena mereka telah memutuskan untuk secara tidak sadar meniru masyarakat mereka dewasa dan mengikuti gen ke penjara.

"para siswa yang datang ke sekolah memang berubah selama bertahun-tahun. Populasi mahasiswa baru telah memberikan kontribusi untuk dilema baru dan chal-tantangan-. Mungkin Mrs. Palung yang tepat setelah semua. Kami tidak orang tua mereka! Kami guru dan pembimbing mereka! "

Ini adalah perjuangan yang benar semua. Itu tergoda untuk berpikir bahwa ada tidak adanya siswa yang berdedikasi di sekolah. Faktanya adalah sekolah memiliki banyak anak-anak yang baik. . . seperti Jon, yang melakukannya dengan baik, yang tersenyum, yang berpartisipasi dalam program afterschool. Tapi yang disebut anak-anak ini normal terhalang oleh orang-orang yang membawa seluruh set mereka bagasi di dalam gerbang sekolah.

Dina menyarankan kepada Dewan Demokrat bahwa mereka mengundang semua stu-penyok yang telah putus sekolah untuk bergabung dengan mereka dalam forum publik. Jika mereka ingin tahu mengapa siswa putus sekolah, mengapa tidak meminta mereka? Ini hanya apa yang mereka lakukan.
Being translated, please wait..
 
Other languages
The translation tool support: Afrikaans, Albanian, Amharic, Arabic, Armenian, Azerbaijani, Basque, Belarusian, Bengali, Bosnian, Bulgarian, Catalan, Cebuano, Chichewa, Chinese, Chinese Traditional, Corsican, Croatian, Czech, Danish, Detect language, Dutch, English, Esperanto, Estonian, Filipino, Finnish, French, Frisian, Galician, Georgian, German, Greek, Gujarati, Haitian Creole, Hausa, Hawaiian, Hebrew, Hindi, Hmong, Hungarian, Icelandic, Igbo, Indonesian, Irish, Italian, Japanese, Javanese, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Korean, Kurdish (Kurmanji), Kyrgyz, Lao, Latin, Latvian, Lithuanian, Luxembourgish, Macedonian, Malagasy, Malay, Malayalam, Maltese, Maori, Marathi, Mongolian, Myanmar (Burmese), Nepali, Norwegian, Odia (Oriya), Pashto, Persian, Polish, Portuguese, Punjabi, Romanian, Russian, Samoan, Scots Gaelic, Serbian, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenian, Somali, Spanish, Sundanese, Swahili, Swedish, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thai, Turkish, Turkmen, Ukrainian, Urdu, Uyghur, Uzbek, Vietnamese, Welsh, Xhosa, Yiddish, Yoruba, Zulu, Language translation.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: