Theories on emerging technologies h

Theories on emerging technologies have stated that using blogs in the classroom can
engage students in discussion, support peer learning, and improve students’ literacy
skills. Research has pointed to many ways that blogging is beneficial to student learning
when used as an instructional tool. The researchers conducted a project that
investigated the use of blogs in ESL instruction. Graduate education students who were
taking coursework in order to earn a master’s degree in TESL and/or teacher
certification in ESL learned how to create and use blogs for educational purposes. While
completing their ESL field experience requirement in U.S. K-12 school settings, these
students noted how they observed blogs being used, and they interviewed ESL teachers
about their experience in using blogs in the classroom. After their observations and
interviews, these students completed a questionnaire in which they reported,
summarized, and reflected on the use of blogs in an ESL curriculum and instructional
implications. The article shares the results of this qualitative research study.

Results (Malay) 1:

Teori-teori mengenai teknologi-teknologi baru telah menyatakan yang menggunakan blog dalam bilik darjah bolehmelibatkan pelajar dalam perbincangan, sokongan rakan sebaya pembelajaran, dan meningkatkan Literasi pelajarkemahiran. Penyelidikan telah menunjukkan pelbagai cara bahawa blogging adalah memberi manfaat kepada pelajar yang belajarApabila digunakan sebagai alat pengajaran. Penyelidik telah menjalankan satu projek yangmenyiasat penggunaan blog dalam pengajaran ESL. Pelajar-pelajar pengajian siswazah yang telahmengambil kursus untuk memperolehi Ijazah Sarjana Muda TESL dan/atau guruPensijilan dalam ESL belajar bagaimana untuk mencipta dan gunakan blog untuk tujuan pendidikan. Sementara waktumelengkapkan keperluan pengalaman bidang ESL mereka dalam persekitaran sekolah AS K-12, iniPara pelajar mengambil perhatian bagaimana mereka diperhatikan blog yang digunakan, dan mereka yang ditemu bual guru-guru ESLtentang pengalaman mereka dalam menggunakan blog dalam bilik darjah. Selepas pemerhatian mereka dantemu duga, pelajar-pelajar melengkapkan borang soal selidik di mana mereka melaporkan,diringkaskan, dan berdasarkan penggunaan blog dalam kurikulum untuk ESL dan pengajaranimplikasi. Artikel ini berkongsi hasil kajian penyelidikan kualitatif ini.

Results (Malay) 2:

Teori mengenai teknologi baru muncul telah menyatakan bahawa menggunakan blog di dalam kelas boleh
melibatkan pelajar dalam perbincangan, menyokong pembelajaran rakan sebaya, dan meningkatkan literasi pelajar
kemahiran. Penyelidikan telah menunjukkan kepada banyak cara yang blog memberi manfaat kepada pembelajaran pelajar
apabila digunakan sebagai alat pengajaran. Para penyelidik telah menjalankan satu projek yang
menyiasat penggunaan blog dalam pengajaran Bahasa Inggeris. Pelajar pendidikan siswazah yang
mengambil kursus dalam usaha untuk mendapatkan ijazah sarjana dalam TESL dan / atau guru
pensijilan dalam ESL belajar bagaimana untuk membuat dan menggunakan blog untuk tujuan pendidikan. Walaupun
melengkapkan ESL pengalaman bidang keperluan mereka dalam tetapan K-12 sekolah AS, ini
pelajar menyatakan bagaimana mereka memelihara blog yang digunakan,
dan mereka ditemuramah guru ESL tentang pengalaman mereka dalam menggunakan blog di dalam kelas. Selepas pemerhatian dan mereka
temu bual, pelajar-pelajar ini menyiapkan satu soal selidik di mana mereka dilaporkan,
diringkaskan, dan dinyatakan mengenai penggunaan blog dalam kurikulum ESL dan pengajaran
implikasi. Artikel ini berkongsi hasil kajian penyelidikan kualitatif ini.