lack of motivation, and the relucta

lack of motivation, and the reluctance of some students to solve word problems to be seen. This is because teachers at the beginning of their training, the use of complex theological issues and by the way, the student feels his disability in his early solution to indoctrination that teachers cannot help to solve the problem. It is necessary that the teachers have to ease and consistent difficult problems to real world issues at the beginning of their training.

Results (Indonesian) 1:

kurangnya motivasi, dan keengganan dari beberapa siswa untuk memecahkan masalah kata untuk dilihat. Hal ini karena guru pada awal mereka pelatihan, penggunaan isu-isu teologis yang kompleks dan omong-omong, siswa merasa kecacatan di solusi nya awal untuk indoktrinasi yang guru tidak dapat membantu untuk memecahkan masalah. Hal ini diperlukan bahwa guru harus mengurangi dan masalah-masalah sulit yang konsisten terhadap isu-isu dunia nyata di awal pelatihan.

Results (Indonesian) 2:

kurangnya motivasi, dan keengganan beberapa siswa untuk memecahkan masalah kata untuk dilihat. Hal ini karena guru pada awal pelatihan mereka, penggunaan isu teologis yang kompleks dan dengan cara, siswa merasa cacatnya dalam larutan awal untuk indoktrinasi bahwa guru tidak dapat membantu untuk memecahkan masalah. Hal ini diperlukan bahwa guru harus meringankan dan masalah-masalah sulit yang konsisten dengan masalah dunia nyata di awal pelatihan mereka.