• Make use of pairs and small group

• Make use of pairs and small groups to maximise opportunities for students to speak. Do this even in the middle of longer whole-class stages, eg ask students to break off for 30 seconds and talk in pairs about their reactions to what you’ve just been discussing and also allow them to check answers to tasks before conducting feedback .• If possible, arrange seating so that students can all see each other and talk to each other (ie circles, squares and horseshoes rather than parallel rows).• Remember that you don’t always need to be at the front of the class. Try out seating arrangements that allow the whole class to be the focus (eg you take one seat in a circle).

0/5000

From: -

To: -

Results (Thai) 1: [Copy]

Copied!

•ทำให้การใช้งานของคู่และกลุ่มเล็ก ๆ เพื่อเพิ่มโอกาสสำหรับนักเรียนที่จะพูด ทำเช่นนี้แม้จะอยู่ในช่วงกลางของอีกต่อไปขั้นตอนทั้งชั้นเรียนเช่นขอให้นักเรียนที่จะแตกออกเป็นเวลา 30 วินาทีและพูดคุยกับคู่เกี่ยวกับปฏิกิริยาของพวกเขากับสิ่งที่คุณเพิ่งได้คุยและยังช่วยให้พวกเขาที่จะตรวจสอบคำตอบให้กับงานก่อนที่จะดำเนินการข้อเสนอแนะ •ถ้าเป็นไปได้จัดที่นั่งเพื่อให้นักเรียนทุกคนสามารถดูแต่ละอื่น ๆ และพูดคุยกับแต่ละอื่น ๆ (เช่นวงกลมสี่เหลี่ยมและเกือกม้ามากกว่าแถวขนาน) •จำไว้ว่าคุณไม่จำเป็นต้องที่จะเป็นที่ด้านหน้าของชั้นเรียน ลองที่นั่งเตรียมการที่ช่วยให้ทั้งชั้นที่จะโฟกัส (เช่นคุณใช้คนหนึ่งนั่งอยู่ในวงกลม)

Being translated, please wait..

Results (Thai) 2:[Copy]

Copied!

•ใช้คู่และกลุ่มเล็กๆเพื่อเพิ่มโอกาสให้กับนักเรียนที่จะพูด ทำเช่นนี้แม้ในช่วงกลางของขั้นตอนทั้งหมดที่ยาวขึ้นเช่นขอให้นักเรียนทำลายออกเป็นเวลา30วินาทีและพูดคุยเกี่ยวกับปฏิกิริยาของพวกเขากับสิ่งที่คุณเพิ่งสนทนาและยังอนุญาตให้พวกเขาตรวจสอบคำตอบของงานก่อนที่จะดำเนินการความคิดเห็น •ถ้าเป็นไปได้จัดที่นั่งเพื่อให้นักเรียนทุกคนสามารถมองเห็นแต่ละอื่นๆและพูดคุยกัน (วงกลมเช่นสี่เหลี่ยมและ horseshoes มากกว่าแถวขนาน) •จำไว้ว่าคุณไม่จำเป็นต้องอยู่ที่ด้านหน้าของชั้นเรียนเสมอ ลองใช้การจัดการที่นั่งที่ช่วยให้ทั้งชั้นเรียนจะเป็นโฟกัส (เช่นคุณนั่งหนึ่งในวงกลม)

Being translated, please wait..

Results (Thai) 3:[Copy]

Copied!

ใช้คู่และกลุ่มเพื่อเพิ่มโอกาสในการพูดของนักเรียน แม้ในขั้นตอนที่ยาวนานของชั้นเรียนเช่นให้นักเรียนพัก 30 วินาทีและหารือเกี่ยวกับวิธีการที่พวกเขาตอบสนองต่อสิ่งที่คุณกำลังพูดถึงและช่วยให้พวกเขาเพื่อตรวจสอบคำตอบของงานก่อนที่จะให้ความคิดเห็น ถ้าเป็นไปได้จัดที่นั่งเพื่อให้นักเรียนสามารถเห็นแต่ละอื่นๆและพูดคุยกับแต่ละอื่นๆ จำไว้ว่าคุณไม่ต้องยืนอยู่ที่ด้านบนของชั้นเรียน ลองจัดที่นั่งสำหรับทั้งชั้นเรียนที่จะมุ่งเน้นเช่นที่คุณนั่งในวงกลม

Being translated, please wait..

Other languages

The translation tool support: Afrikaans, Albanian, Amharic, Arabic, Armenian, Azerbaijani, Basque, Belarusian, Bengali, Bosnian, Bulgarian, Catalan, Cebuano, Chichewa, Chinese, Chinese Traditional, Corsican, Croatian, Czech, Danish, Detect language, Dutch, English, Esperanto, Estonian, Filipino, Finnish, French, Frisian, Galician, Georgian, German, Greek, Gujarati, Haitian Creole, Hausa, Hawaiian, Hebrew, Hindi, Hmong, Hungarian, Icelandic, Igbo, Indonesian, Irish, Italian, Japanese, Javanese, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Korean, Kurdish (Kurmanji), Kyrgyz, Lao, Latin, Latvian, Lithuanian, Luxembourgish, Macedonian, Malagasy, Malay, Malayalam, Maltese, Maori, Marathi, Mongolian, Myanmar (Burmese), Nepali, Norwegian, Odia (Oriya), Pashto, Persian, Polish, Portuguese, Punjabi, Romanian, Russian, Samoan, Scots Gaelic, Serbian, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenian, Somali, Spanish, Sundanese, Swahili, Swedish, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thai, Turkish, Turkmen, Ukrainian, Urdu, Uyghur, Uzbek, Vietnamese, Welsh, Xhosa, Yiddish, Yoruba, Zulu, Language translation.