This part reviews the linguistic li

This part reviews the linguistic literature on word-stress and second language
acquisition. The first looks at the extent to which native speakers rely on word-stress
while decoding spoken language. The second section reviews research on the relationship
between word-stress in L1 and L2. The third section considers whether second-language
learners benefit from word-stress instruction. The fourth section looks at stress rules in
English. Finally, the last section reviews a selection of textbooks that deal with word
stress in English.

Results (Vietnamese) 1:

Đây là một phần giá văn học ngôn ngữ về từ căng thẳng và ngôn ngữ thứ haimua lại. Người đầu tiên nhìn vào mức độ mà người bản ngữ dựa vào từ căng thẳngtrong khi giải mã ngôn ngữ nói. Phần thứ hai giá nghiên cứu về mối quan hệgiữa từ-căng thẳng ở L1 và L2. Phần thứ ba xem xét cho dù ngôn ngữ thứ haihọc viên hưởng lợi từ hướng dẫn từ căng thẳng. Phần thứ tư nhìn vào quy tắc căng thẳng trongTiếng Anh. Cuối cùng, phần cuối giá một sự lựa chọn của sách giáo khoa mà đối phó với từcăng thẳng bằng tiếng Anh.

Results (Vietnamese) 2:

Phần này xét các tài liệu ngôn ngữ học trên word-căng thẳng và ngôn ngữ thứ hai
mua lại. Cái nhìn đầu tiên mức độ mà người bản xứ dựa trên word-căng thẳng
khi giải mã ngôn ngữ nói. Phần thứ hai đánh giá nghiên cứu về mối quan hệ
giữa lời nói căng thẳng trong L1 và L2. Phần thứ ba cho dù hai ngôn ngữ
học nhiều ích lợi từ word-stress. Phần thứ tư nhìn vào quy tắc căng thẳng trong
tiếng Anh. Cuối cùng, phần cuối cùng đánh giá một lựa chọn sách giáo khoa mà đối phó với từ
căng thẳng bằng tiếng Anh.