The feasibility of implementation i

The feasibility of implementation in a classroom context will always be important – ‘specialist’ approaches are typically characterised by the frequency and intensity of the intervention and the increased monitoring of, and responsiveness to, the individual’s response.

Results (Thai) 1:

ความเป็นไปได้ของการดำเนินงานในบริบทห้องเรียนจะมีความสำคัญ – วิธี 'ชาญ' อยู่โดยทั่วไปลักษณะความถี่และความเข้มของการแทรกแซง และเพิ่มการตรวจสอบ และตอบสนองการ การตอบสนองของแต่ละบุคคล

Results (Thai) 2:

ความเป็นไปได้ของการดำเนินงานในบริบทห้องเรียนมักจะมีความสำคัญ - 'ผู้เชี่ยวชาญ' วิธีการที่โดดเด่นด้วยความถี่และความรุนแรงของการแทรกแซงและการตรวจสอบที่เพิ่มขึ้นของและตอบสนองต่อการตอบสนองของแต่ละบุคคลโดยทั่วไป