Australian teachers frequently eval

Australian teachers frequently evaluate a student’s learning through written exams that require students to explain, evaluate or compare coursework topics. This method of evaluation may at first prove difficult for international students who are accustomed to rote learning and memorization of facts and figures, and who previous to their international student experience have been expected to give exam answers that mimic a teacher’s lectures or textbook readings.

Last, Australian instructors often conduct their classrooms in a relaxed manner that is meant to make students feel comfortable giving their opinions and approaching a teacher for help. International students, however, should not misinterpret a relaxed classroom as one in which academic standards are lowered. Australian teachers do expect daily attendance to classes, active and engaged learning during lectures and discussions, and self-directed reading and studying time outside of class hours.

Results (Thai) 1:

ออสเตรเลียครูประเมินการเรียนรู้ของนักเรียนผ่านการสอบเป็นลายลักษณ์อักษรที่ต้องให้นักเรียนอธิบาย ประเมิน หรือเปรียบเทียบหัวข้อสอน บ่อย วิธีการประเมินนี้อาจที่พิสูจน์ยากสำหรับนักเรียนต่างชาติที่คุ้นเคยอาจและสะท้อนข้อเท็จจริงและตัวเลข และก่อนเพื่อศึกษาประสบการณ์ของพวกเขาที่ได้รับคาดว่าให้คำตอบสอบที่เลียนแบบบรรยายหรืออ่านตำราของครูล่าสุด ออสเตรเลียผู้สอนมักจะทำห้องเรียนของพวกเขาในลักษณะผ่อนคลายที่ตั้งใจทำความรู้สึกให้ความคิดเห็น และกำลังเป็นครูสำหรับช่วยเหลือนักเรียนเพื่อให้ นักเรียนนานาชาติ อย่างไรก็ตาม ควรไม่คนตีความผิดชั้นเรียนที่ผ่อนคลายเป็นหนึ่งในมาตรฐานการศึกษาจะลดลง ครูออสเตรเลียคาดว่าเข้าร่วมชั้นเรียน การใช้งาน และส่วนร่วมเรียนรู้ในระหว่างการบรรยายและสนทนา และโดยตรงด้วยตนเองการอ่าน และการเรียนรู้เวลานอกชั่วโมงเรียนทุกวัน

Results (Thai) 2:

ครูออสเตรเลียบ่อยประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนผ่านการสอบเป็นลายลักษณ์อักษรที่ต้องการให้นักเรียนที่จะอธิบายการประเมินหรือเปรียบเทียบหัวข้อหลักสูตร วิธีการประเมินนี้ในตอนแรกอาจพิสูจน์ยากสำหรับนักศึกษาต่างชาติที่มีความคุ้นเคยกับการเรียนรู้ท่องจำและการท่องจำของข้อเท็จจริงและตัวเลขและผู้ที่ก่อนหน้านี้เพื่อประสบการณ์นักศึกษาต่างชาติของพวกเขาได้รับการคาดหวังว่าจะให้คำตอบการสอบที่เลียนแบบการบรรยายของครูหรืออ่านตำรา. ล่าสุด อาจารย์ออสเตรเลียมักจะดำเนินการห้องเรียนของพวกเขาในลักษณะที่ผ่อนคลายที่มีความหมายที่จะทำให้นักเรียนรู้สึกสะดวกสบายให้ความเห็นของพวกเขาและใกล้ครูเพื่อขอความช่วยเหลือ นักศึกษาต่างชาติ แต่ไม่ควรตีความผิดห้องเรียนผ่อนคลายเป็นหนึ่งในมาตรฐานการศึกษาที่จะลดลง ครูออสเตรเลียทำคาดหวังว่าการเข้าร่วมประชุมทุกวันเพื่อเรียนการใช้งานและมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ระหว่างการบรรยายและการอภิปรายและการอ่านด้วยตนเองโดยตรงและการศึกษาเวลานอกชั่วโมงเรียน

Results (Thai) 3:

ครูประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนออสเตรเลียบ่อยผ่านการสอบที่ต้องให้นักเรียนเขียนอธิบาย ประเมิน หรือเปรียบเทียบหัวข้อหลักสูตร วิธีการประเมินนี้อาจที่แรกพิสูจน์ยากสำหรับนักเรียนต่างชาติที่คุ้นเคยกับการเรียนแบบท่องจำ และสะท้อนข้อเท็จจริงและตัวเลขและคนที่ก่อนหน้านี้ประสบการณ์นักศึกษานานาชาติของพวกเขาได้รับการคาดหมายว่าจะให้สอบคำตอบที่เลียนแบบการบรรยายของครู หรือการอ่านหนังสือ

สุดท้าย อาจารย์ชาวออสเตรเลียมักจะดำเนินการห้องเรียนของพวกเขาในลักษณะที่ผ่อนคลายนั้น หมายถึง การทำให้นักเรียนรู้สึกสะดวกสบายให้ความคิดเห็นของพวกเขาและการที่ครูช่วย นักเรียนนานาชาติ , อย่างไรก็ตามไม่ควรเข้าใจผิดห้องเรียนผ่อนคลายเป็นหนึ่งในมาตรฐานการศึกษาจะลดลง ครูชาวออสเตรเลียคาดว่าการเข้าร่วมประชุมทุกวัน เข้างานและร่วมเรียนรู้ในระหว่างการบรรยายและการอภิปราย และการอ่านและศึกษาด้วยตนเอง เวลานอกชั่วโมงเรียน