Vietnam has expressed strong commit

Vietnam has expressed strong commitment to achieving universal basic education as a foundation for social development and economic growth and has made significant progress in this regard. Exceptional improvements in education attainment occurred between 1992 and 2006 in particular, with the percentage of the population aged 25-55 no completed formal education level decreasing from 23% to less than 1%, and primary, lower secondary and upper secondary educational attainment increasing substantially. Primary enrolment is now approaching universal, and gross enrolment in lower secondary and overall secondary were reaching approximately 80% and 70% respectively by 2010, positioning Vietnam in a favorable position vis-à- vis countries with similar income per-capita. Primary completion rates in rural areas have increased markedly thereby further shrinking the gap between urban and rural completion rates. Standardized tests of grade 5 students revealed substantial improvement in student achievement over the 2001-2007 period, in both reading and mathematics competence.

Results (Vietnamese) 1:

Việt Nam đã thể hiện sự cam kết mạnh mẽ để đạt được giáo dục cơ bản phổ quát như là một nền tảng cho xã hội phát triển và tăng trưởng kinh tế và đã có những tiến bộ đáng kể trong lĩnh vực này. Các cải tiến xuất sắc trong giáo dục đạt được xảy ra từ năm 1992 đến 2006 đặc biệt, với tỷ lệ phần trăm dân số tuổi từ 25-55 không có mức độ hoàn thành giáo dục chính thức giảm từ 23% ít hơn 1%, và tiểu học, Trung học và trên thấp hơn trung học giáo dục đạt được tăng đáng kể. Đăng ký nhập học chính là bây giờ tiếp cận universal, và tổng tuyển ở thấp hơn trung học và trung học nói chung đã đạt khoảng 80% và 70% tương ứng vào năm 2010, vị trí Việt Nam trong một vị trí thuận lợi vis-à-vis các quốc gia với tương tự như thu nhập một-bình quân đầu người. Tỷ lệ hoàn thành tiểu học trong khu vực nông thôn đã tăng lên rõ rệt do đó tiếp tục thu hẹp khoảng cách giữa tỷ lệ hoàn thành đô thị và nông thôn. Các xét nghiệm tiêu chuẩn hóa của 5 lớp học sinh tiết lộ đáng kể cải thiện thành tích học sinh trong giai đoạn 2001-2007, trong cả hai đọc và toán học thẩm quyền.

Results (Vietnamese) 2:

Việt Nam đã thể hiện cam kết mạnh mẽ để đạt được giáo dục cơ bản phổ quát như là một nền tảng cho sự phát triển xã hội và tăng trưởng kinh tế và đã đạt được tiến bộ đáng kể trong lĩnh vực này. Cải tiến vượt trội trong học vấn xảy ra giữa năm 1992 và 2006 nói riêng, với tỷ lệ dân số trong độ tuổi từ 25-55 không có mức độ hoàn thành chính thức giáo dục giảm từ 23% đến dưới 1%, và tiểu học, trình độ học vấn trung học phổ thông và trung học phổ tăng đáng kể . Tuyển sinh chính hiện nay là tiếp cận phổ cập và nhập học tại cơ sở và tổng thể thứ cấp đã đạt khoảng 80% và 70% tương ứng vào năm 2010, vị trí của Việt Nam ở một vị trí thuận lợi vis-nhất là khi so với các nước có thu nhập tương tự trên mỗi đầu người. Tỷ lệ hoàn thành tiểu học ở vùng nông thôn đã tăng lên rõ rệt do đó tiếp tục thu hẹp khoảng cách giữa tỷ lệ hoàn thành thị và nông thôn. Bài kiểm tra chuẩn của 5 lớp sinh viên tiết lộ cải tiến đáng kể trong thành tích học sinh trong giai đoạn 2001-2007, trong cả hai môn đọc và toán thẩm quyền.