This paper first provides readers w

This paper first provides readers with the current theoretical background on listening skills, language learning strategies, learners’ and teachers’ perceptions of language learning strategies, and the researchers’ views on classroom practices. Next, the background to the study is presented, which includes participant details, and data collection methods and analysis used. This will be followed by discussion of the results, conclusion, limitations of the study, and possible directions for future research.

Results (Thai) 1:

กระดาษนี้ก่อนให้อ่านกับเบื้องหลังทฤษฎีปัจจุบันทักษะการฟัง กลยุทธ์การเรียนภาษา เรียน และครูเข้าใจกลยุทธ์การเรียนรู้ภาษา และมุมมองของนักวิจัยในห้องเรียนปฏิบัติ ถัดไป พื้นหลังการศึกษานำเสนอ ซึ่งรวมถึงราย ละเอียดของผู้เข้าร่วม และวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล และวิเคราะห์ใช้ นี้จะตาม ด้วยการอภิปรายผล ข้อสรุป ข้อจำกัดของการศึกษา และทิศทางที่เป็นไปได้สำหรับการวิจัยในอนาคต

Results (Thai) 2:

กระดาษนี้จะเป็นครั้งแรกให้ผู้อ่านที่มีพื้นหลังทางทฤษฎีในปัจจุบันเกี่ยวกับทักษะการฟังกลยุทธ์การเรียนรู้ภาษาของผู้เรียนและครูการรับรู้ของกลยุทธ์การเรียนรู้ภาษาและมุมมองของนักวิจัยเกี่ยวกับการปฏิบัติในห้องเรียน ถัดไปพื้นหลังเพื่อการศึกษาจะนำเสนอซึ่งรวมถึงรายละเอียดการเข้าร่วมและวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์ที่ใช้ นี้จะตามมาด้วยการอภิปรายของผลสรุปข้อ จำกัด ของการศึกษา, และทิศทางที่เป็นไปได้สำหรับการวิจัยในอนาคต

Results (Thai) 3:

กระดาษนี้ให้ผู้อ่านกับทฤษฎีพื้นฐานในปัจจุบันเกี่ยวกับทักษะการฟัง กลวิธีการเรียนรู้ภาษาของผู้เรียนและครูรับรู้กลวิธีการเรียนรู้ภาษา และมุมมองของนักวิจัยในการปฏิบัติในชั้นเรียน หน้าหลังเพื่อการศึกษาที่นำเสนอซึ่งรวมถึงผู้เข้าร่วมรายละเอียด และวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูลใช้นี้จะตามด้วยการอภิปรายผล สรุป ข้อจำกัดของการศึกษา และทิศทางที่เป็นไปได้สำหรับการวิจัยในอนาคต