Why English for IT?Good question. E

Why English for IT?

Good question. English for IT is part of another area of English Language Teaching (ELT) called English for Specific Purposes (ESP). ESP recognizes that most people are not learning a language just for the fun of it, but for a specific purpose – they have specific reasons – and most of these are concerned with work or study. This is why you see English courses such as ‘English for Business’, ‘English for Professionals’, English for Academic Purposes’, and yes, ‘English for Information Technology (EiT)’.

English for Information Technology is important because of two connected reasons, Globalization and the Internet. Globalization recognizes that we now operate at a global level, not a local, national or even international level. Our economies, health systems, and languages and cultures are becoming more and more integrated. For example, a political decision made in Beijing involving Britain, America, Japan and China affects the political situation in Myanmar, which then affects the economy of Thailand (in this case more trade with Myanmar and fewer migrant workers). What makes this possible is Information and Communications Technology (ICT) – and the language of IT, is English.

Most Thais will tell you it is virtually impossible to get a good job in Thailand without being able to speak English at a fairly sophisticated level. You cannot get by with saying ‘hello’ nicely, or being able to take a drinks order, you need to be able to conduct business using the Internet, the phone and e-mail – and to a high standard.

But how is English for IT different from general English?

1. Vocabulary and Lexis

The vocabulary used on an English for IT course is specific for IT. We use words that are useful in your job. Lexis is the understanding that words change meaning when put together with other words. So, do you ‘surf the web’, or ‘play on the Internet’? It is common in English to form words from other words, or to use a noun as a verb or the other way around. For example: “Google it!” – Google is of course a proper noun, a name, but we are using it as a verb in an imperative statement, we are saying “use Google to search for what you want.”

Or consider these words ‘stock’, ‘market’, ‘crash’ – individually these words have quite distinct meanings, but together they have a meaning all of their own e.g. “The company is afraid of a stock market crash”. We also have slag and jargon to consider. Imagine an engineer reports “the uplink is flapping, can you get someone to bounce the box?” You will not understand the meaning of ‘flapping’, ‘box’ and ‘uplink’ simply by using a dictionary – you will need to explore the language within a specialist context.

2. Grammar

There are certain grammatical terms that are more common in ICT than in other areas of English use. We tend to use imperatives when giving or writing instructions or providing documentation, we tend to use the passive form a lot (we remove the subject, e.g. the passive is used a lot), we also use the simple present and present continuous frequently. It is therefore sensible for the student to focus on areas that are more specific to his or her daily needs, than to try to learn ‘everything’.

3. Functional Language and Language Skills

Here we are concerned with using the right language for the right situation. Some of this is very business orientated, dealing with contracts, CVs, and SLAs, and some of it is more concerned with relationships at work, with clients, customers and suppliers, and some of it is more focused on mediums of communication: conference calls, collaborative problem solving, presentations, interviews, negotiations and documentation. It’s about developing the right language skills for the right job. Students need to be able to learn and practice these skills within a supportive and safe environment, using the language that they need.

Motivation

My last point in this blog is quite obvious, learning English is difficult. Learning is difficult. Most people only want to learn something is there is some clear and obvious payback – the knowledge or skills must be useful and usable, it must have some utility for me.

I would suggest that the best form of learning a language is through CLiL,(Content and Language Integrated Learning), where the students learns the subject matter through the medium of English, or rather, the students learns English through the medium of an interesting subject). This method is used in International Schools and on ‘English Programs’ in Thai state schools, it is very effective, but for the adult learner, this time has passed. ESP, and specifically in this case EiT, is the next best thing, but potentially, equally effective.

Results (Vietnamese) 1:

Tại sao anh cho nó?Tốt câu hỏi. Tiếng Anh cho nó là một phần của một khu vực của tiếng Anh ngôn ngữ giảng dạy (ELT) tên tiếng Anh cho mục đích cụ thể (ESP). ESP nhận ra rằng hầu hết mọi người không học một ngôn ngữ chỉ dành cho những niềm vui của nó, nhưng đối với một mục đích cụ thể-họ có lý do cụ thể- và hầu hết các có liên quan với công việc hoặc nghiên cứu. Đây là lý do tại sao bạn xem khóa học tiếng Anh chẳng hạn như 'Tiếng Anh cho doanh nghiệp', 'Tiếng Anh cho các chuyên gia', tiếng Anh học thuật, và có, 'tiếng Anh cho công nghệ thông tin (EiT)'.Tiếng Anh cho công nghệ thông tin là quan trọng vì hai lý do được kết nối, toàn cầu hóa và Internet. Toàn cầu hóa công nhận rằng chúng tôi bây giờ hoạt động ở một mức độ toàn cầu, không phải là một mức độ địa phương, quốc gia hoặc thậm chí quốc tế. Nền kinh tế của chúng tôi, Hệ thống y tế, và ngôn ngữ và văn hóa trở thành tích hợp nhiều hơn và nhiều hơn nữa. Ví dụ, một quyết định chính trị thực hiện ở Bắc kinh liên quan đến Anh, Mỹ, Nhật bản và Trung Quốc ảnh hưởng đến tình hình chính trị ở Myanmar, mà sau đó ảnh hưởng đến nền kinh tế của Thái Lan (trong trường hợp này thêm thương mại với Myanmar và công nhân nhập cư ít hơn). Những gì làm cho điều này có thể là thông tin và công nghệ truyền thông (ICT)- và ngôn ngữ của nó, là tiếng Anh.Hầu hết người Thái sẽ cho bạn biết nó là hầu như không thể để có được một công việc tốt ở Thái Lan mà không thể nói tiếng Anh ở mức khá phức tạp. Bạn không thể nhận được với nói 'Xin chào' độc đáo, hoặc có thể mất một đơn đặt hàng đồ uống, bạn cần để có thể hoạt động kinh doanh bằng cách sử dụng Internet, điện thoại và e-mail- và một tiêu chuẩn cao.Nhưng làm thế nào là tiếng Anh cho nó khác với tiếng Anh tổng quát?1. từ vựng và LexisTừ vựng được sử dụng trên một tiếng Anh cho khóa học CNTT là cụ thể cho nó. Chúng tôi sử dụng các từ đó là hữu ích trong công việc của bạn. Lexis là sự hiểu biết từ thay đổi có nghĩa là khi đặt cùng với các từ khác. Vì vậy, làm bạn 'lướt web', hoặc 'chơi trên Internet'? Nó là phổ biến trong tiếng Anh để tạo thành từ từ nói cách khác, hoặc sử dụng một danh từ là một động từ hoặc ngược lại. Ví dụ: "Google nó!"-Google tất nhiên là một tính từ, một tên, nhưng chúng tôi đang sử dụng nó như một động từ trong một tuyên bố bắt buộc, chúng tôi đang nói "sử dụng Google để tìm kiếm những gì bạn muốn."Hoặc xem xét những từ 'chứng khoán', 'thị trường', 'tai nạn'-riêng những từ có ý nghĩa khá khác biệt, nhưng họ có một ý nghĩa tất cả của mình, ví dụ "công ty là sợ của một tai nạn thị trường chứng khoán". Chúng tôi cũng có bông và biệt ngữ để xem xét. Hãy tưởng tượng một kỹ sư báo cáo "tải lên đập, bạn có thể nhận được một ai đó để trả lại hộp?" Bạn sẽ không hiểu ý nghĩa của 'vỗ', 'hộp' và 'tải lên' chỉ đơn giản bằng cách sử dụng một từ điển-bạn sẽ cần phải tìm hiểu ngôn ngữ trong một bối cảnh chuyên gia.2. ngữ phápCó là một số thuật ngữ ngữ pháp mà là phổ biến hơn trong lĩnh vực CNTT hơn trong các khu vực khác của tiếng Anh sử dụng. Chúng tôi có xu hướng sử dụng mệnh lệnh khi đưa ra hoặc bằng văn bản hướng dẫn hoặc cung cấp tài liệu hướng dẫn, chúng tôi có xu hướng sử dụng các hình thức thụ động rất nhiều (chúng tôi loại bỏ các chủ đề, ví dụ thụ động sử dụng rất nhiều), chúng tôi cũng sử dụng hiện tại đơn giản và trình bày liên tục thường xuyên. Do đó là hợp lý cho các sinh viên để tập trung vào các lĩnh vực cụ thể hơn cho nhu cầu hàng ngày của mình, hơn để cố gắng tìm hiểu 'tất cả mọi thứ'.3. chức năng ngôn ngữ và kỹ năng ngôn ngữỞ đây chúng tôi có liên quan với việc sử dụng ngôn ngữ phù hợp cho tình hình bên phải. Một số trong những điều này là rất kinh doanh, định hướng, đối phó với hợp đồng, CVs và SLAs, và một số của nó là quan tâm nhiều hơn với mối quan hệ tại nơi làm việc, với khách hàng, khách hàng và nhà cung cấp, và một số của nó tập trung hơn vào phương tiện truyền thông: cuộc gọi hội nghị, giải quyết vấn đề hợp tác, thuyết trình, phỏng vấn, cuộc đàm phán và tài liệu. It's about phát triển kỹ năng ngôn ngữ phù hợp cho công việc phải. Học sinh cần để có thể tìm hiểu và thực hành các kỹ năng trong một môi trường hỗ trợ và Két an toàn, sử dụng ngôn ngữ mà họ cần.Động lựcĐiểm cuối cùng của tôi trong blog này là khá rõ ràng, học tiếng Anh là khó khăn. Học tập là khó khăn. Hầu hết mọi người chỉ muốn để tìm hiểu một cái gì đó là có là một số rõ ràng và hoàn vốn-kiến thức hoặc kỹ năng phải được hữu ích và có thể sử dụng, nó phải có một số tiện ích đối với tôi.Tôi sẽ đề nghị rằng hình thức tốt nhất để học một ngôn ngữ là thông qua CLiL, (nội dung và ngôn ngữ học tập tích hợp), nơi các sinh viên học vấn đề thông qua các phương tiện của tiếng Anh, hay đúng hơn, các sinh viên học tiếng Anh thông qua các phương tiện của một chủ đề thú vị). Phương pháp này được sử dụng trong các trường học quốc tế và ngày 'Chương trình Anh ngữ' trong các trường học Thái nhà nước, nó là rất hiệu quả, nhưng cho người học dành cho người lớn, thời gian này đã thông qua. ESP, và đặc biệt trong trường hợp này EiT, là điều tốt nhất tiếp theo, nhưng có khả năng, hiệu quả như nhau.

Results (Vietnamese) 2:

Tại sao tiếng Anh cho IT? Câu hỏi hay. Tiếng Anh dành cho IT là một phần của một khu vực khác của English Language Teaching (ELT) gọi là Tiếng Anh chuyên ngành (ESP). ESP nhận ra rằng hầu hết mọi người không được học một ngôn ngữ chỉ cho những niềm vui của nó, nhưng đối với một mục đích cụ thể - họ có lý do cụ thể - và hầu hết trong số này là có liên quan với công việc, học tập. Đây là lý do tại sao bạn thấy khóa học tiếng Anh như "Tiếng Anh cho doanh nghiệp", "Tiếng Anh chuyên ngành, tiếng Anh cho mục đích học thuật", và có, 'tiếng Anh cho Công nghệ thông tin (TNDN). Tiếng Anh Công nghệ thông tin là rất quan trọng vì hai kết nối lý do, Toàn cầu hóa và Internet. Toàn cầu hóa công nhận rằng bây giờ chúng ta hoạt động ở mức độ toàn cầu, không phải là một cấp độ địa phương, quốc gia hay thậm chí quốc tế. Nền kinh tế của chúng tôi, hệ thống y tế, và các ngôn ngữ và văn hóa đang ngày càng hội nhập sâu hơn. Ví dụ, một quyết định chính trị được thực hiện tại Bắc Kinh liên quan đến các nước Anh, Mỹ, Nhật Bản và Trung Quốc ảnh hưởng đến tình hình chính trị ở Myanmar, sau đó ảnh hưởng đến nền kinh tế của Thái Lan (trong trường hợp này tăng thương mại với Myanmar và ít lao động nhập cư). Thông tin và Công nghệ truyền thông (ICT) Điều gì làm cho điều này có thể là - và ngôn ngữ của CNTT, là tiếng Anh. Hầu hết người Thái sẽ cho bạn biết nó là hầu như không thể có được một công việc tốt ở Thái Lan mà không có khả năng nói tiếng Anh ở mức độ khá phức tạp. Bạn không thể nhận được bằng với nói 'hello' độc đáo, hoặc là có thể để có một trật tự đồ uống, bạn cần để có thể tiến hành kinh doanh sử dụng Internet, điện thoại và e-mail -. Và một tiêu chuẩn cao Nhưng làm thế nào là tiếng Anh cho CNTT khác nhau từ tiếng Anh nói chung? 1. Từ vựng và Lexis Các từ vựng được sử dụng trên một tiếng Anh cho khóa học IT là cụ thể cho IT. Chúng tôi dùng những từ ngữ rất hữu ích trong công việc của bạn. Lexis là sự hiểu biết rằng những lời nói thay đổi ý nghĩa khi đặt cùng với các từ khác. Vì vậy, làm bạn lướt web ', hay' chơi trên Internet? Nó được phổ biến trong tiếng Anh để tạo thành từ các từ khác, hoặc sử dụng một danh từ như một động từ hay cách khác xung quanh. Ví dụ: "Google nó!" - Google tất nhiên là một danh từ riêng, một tên, nhưng chúng tôi đang sử dụng nó như là một động từ trong câu mệnh lệnh, chúng ta đang nói đến "sử dụng Google để tìm kiếm cho những gì bạn muốn." Hoặc xem xét các từ 'cổ', 'thị trường', 'tai nạn' - cá nhân những lời này có ý nghĩa khá khác biệt, nhưng họ cùng có một ý nghĩa tất cả các ví dụ của mình "Công ty rất sợ một sụp đổ thị trường chứng khoán". Chúng tôi cũng có xỉ và biệt ngữ để xem xét. Hãy tưởng tượng một báo cáo kỹ sư "đường lên là vỗ, bạn có thể có được một người nào đó để trả lại hộp?" Bạn sẽ không hiểu được ý nghĩa của 'vỗ', 'chiếc hộp' và 'uplink "chỉ đơn giản bằng cách sử dụng một từ điển - bạn sẽ cần phải khám phá ngôn ngữ trong một ngữ cảnh chuyên môn. 2. Grammar Có những từ ngữ pháp nhất định mà là phổ biến hơn trong công nghệ thông tin hơn trong các khu vực khác của việc sử dụng tiếng Anh. Chúng ta có xu hướng sử dụng mệnh lệnh khi đưa hoặc hướng dẫn bằng văn bản hoặc cung cấp tài liệu, chúng ta có xu hướng sử dụng các hình thức thụ động rất nhiều (chúng tôi loại bỏ vấn đề này, ví dụ như sự thụ động được sử dụng rất nhiều), chúng tôi cũng sử dụng thì đơn giản và hiện tại tiếp diễn thường xuyên. Do đó, hợp lý cho các học sinh tập trung vào những lĩnh vực cụ thể hơn với nhu cầu hàng ngày của mình, hơn là cố gắng tìm hiểu 'mọi thứ'. 3. Chức năng ngôn ngữ và kỹ năng ngôn ngữ Ở đây chúng ta đang quan tâm đến việc sử dụng ngôn ngữ phù hợp với tình hình bên phải. Một số trong số này là rất định hướng kinh doanh, giao dịch với các hợp đồng, lý lịch, và SLAs, và một số trong đó là quan tâm nhiều hơn với các mối quan hệ trong công việc, với khách hàng, khách hàng và nhà cung cấp, và một số trong đó là tập trung nhiều hơn trên các phương tiện truyền thông: các cuộc gọi hội nghị , hợp tác giải quyết vấn đề, ​​thuyết trình, các cuộc phỏng vấn, đàm phán và tài liệu hướng dẫn. Đó là về phát triển các kỹ năng ngôn ngữ phù hợp cho công việc phải. Học sinh cần phải có khả năng học hỏi và thực hành các kỹ năng trong một môi trường hỗ trợ và an toàn, sử dụng ngôn ngữ mà họ cần. Động lực điểm cuối cùng của tôi trong blog này là khá rõ ràng, học tiếng Anh rất khó. Học tập là khó khăn. Hầu hết mọi người chỉ muốn học một cái gì đó là có một số hoàn vốn rõ ràng và hiển nhiên - những kiến thức hay kỹ năng phải hữu ích và tiện lợi, nó phải có một số tiện ích cho tôi. Tôi sẽ đề nghị các hình thức tốt nhất của việc học một ngôn ngữ là thông qua CLiL, ( Nội dung và Language Integrated Learning), nơi các sinh viên học các vấn đề thông qua các môi trường tiếng Anh, hay đúng hơn, các sinh viên học tiếng Anh thông qua các phương tiện của một chủ đề thú vị). Phương pháp này được sử dụng trong các trường quốc tế và trên 'English Programs' trong trường học nhà nước Thái Lan, nó rất hiệu quả, nhưng đối với người học trưởng thành, thời gian này đã được thông qua. ESP, và đặc biệt là trong trường hợp này thuế TNDN, là điều tốt nhất tiếp theo, nhưng có khả năng, hiệu quả như nhau.