Example about secondary data: (Acco

Example about secondary data:
(According to the Ministry of education and training, 2013) Education in Vietnam is in the development stage. From 2011 to 2013, the proportion of students increased rapidly, in which primary school increased from 94% to 97%, secondary school increased from 70% to 85%, high schools increased from 30 to 50%, especially the ratio of students to College and university students rose 2.32 times. In particular, the number of international students also increases 1.25 times the 2011 (Ngoc Anh, 2013). This shows that the school needs, as more and more each year. More particularly, the needs of the students of Vietnam engaged in international universities more and more, the number of students who have the ability to communicate was a foreign language also increases. Guide to education in Vietnam will more variety and have the ability to develop more in the future. (According to the Ministry of education and training, 2013) Education in Vietnam is in the development stage. From 2011 to 2013, the proportion of students increased rapidly, in which primary school increased from 94% to 97%, secondary school increased from 70% to 85%, high schools increased from 30 to 50%, especially the ratio of students to College and university students rose 2.32 times. In particular, the number of international students also increases 1.25 times the 2011 (Ngoc Anh, 2013). This shows that the school needs, as more and more each year. More particularly, the needs of the students of Vietnam engaged in international universities more and more, the number of students who have the ability to communicate was a foreign language also increases. Guide to education in Vietnam will more variety and have the ability to develop more in the future.
In this assignment, I will analyze the satisfaction of FAI student in FPT University.

Results (Vietnamese) 1:

Ví dụ về dữ liệu thứ cấp: (Theo bộ giáo dục và đào tạo, 2013) Giáo dục Việt Nam là ở giai đoạn phát triển. Từ năm 2011 đến 2013, tỷ lệ sinh viên gia tăng nhanh chóng, trong đó trường tiểu học đã tăng từ 94% đến 97%, Trung học đã tăng từ 70% đến 85%, Trung học phổ thông tăng từ 30 đến 50%, đặc biệt là tỷ lệ học sinh sinh viên trường cao đẳng và đại học tăng 2,32 lần. Đặc biệt, số lượng sinh viên quốc tế cũng làm tăng 1,25 lần năm 2011 (Ngọc Anh, năm 2013). Điều này cho thấy rằng nhà trường cần, nhiều hơn và nhiều hơn mỗi năm. Nhiều, đặc biệt là, các nhu cầu của sinh viên Việt Nam tham gia vào các trường đại học quốc tế càng nhiều, số lượng sinh viên có khả năng giao tiếp là một ngôn ngữ nước ngoài cũng tăng. Hướng dẫn về giáo dục ở Việt Nam sẽ đa dạng hơn và có khả năng để phát triển hơn trong tương lai. (Theo bộ giáo dục và đào tạo, 2013) Giáo dục Việt Nam là ở giai đoạn phát triển. Từ năm 2011 đến 2013, tỷ lệ sinh viên gia tăng nhanh chóng, trong đó trường tiểu học đã tăng từ 94% đến 97%, Trung học đã tăng từ 70% đến 85%, Trung học phổ thông tăng từ 30 đến 50%, đặc biệt là tỷ lệ học sinh sinh viên trường cao đẳng và đại học tăng 2,32 lần. Đặc biệt, số lượng sinh viên quốc tế cũng làm tăng 1,25 lần năm 2011 (Ngọc Anh, năm 2013). Điều này cho thấy rằng nhà trường cần, nhiều hơn và nhiều hơn mỗi năm. Nhiều, đặc biệt là, các nhu cầu của sinh viên Việt Nam tham gia vào các trường đại học quốc tế càng nhiều, số lượng sinh viên có khả năng giao tiếp là một ngôn ngữ nước ngoài cũng tăng. Hướng dẫn về giáo dục ở Việt Nam sẽ đa dạng hơn và có khả năng để phát triển hơn trong tương lai.Trong nhiệm vụ này, tôi sẽ phân tích sự hài lòng của FAI sinh viên tại trường đại học FPT.

Results (Vietnamese) 2:

Ví dụ về dữ liệu thứ cấp:
(Theo Bộ giáo dục và đào tạo, 2013) Giáo dục ở Việt Nam đang trong giai đoạn phát triển. Từ năm 2011 đến năm 2013, tỷ lệ sinh viên tăng nhanh, trong đó trường tiểu học tăng từ 94% đến 97%, trung học cơ sở tăng từ 70% đến 85%, các trường trung học đã tăng 30-50%, đặc biệt tỷ lệ sinh viên Cao đẳng và sinh viên đại học tăng 2,32 lần. Đặc biệt, số lượng sinh viên quốc tế cũng tăng 1,25 lần so với năm 2011 (Ngọc Anh, 2013). Điều này cho thấy rằng các trường cần, khi ngày càng nhiều mỗi năm. Đặc biệt hơn, các nhu cầu của sinh viên Việt Nam tham gia vào các trường đại học quốc tế ngày càng nhiều, số lượng sinh viên có khả năng giao tiếp là một ngôn ngữ nước ngoài cũng tăng. Hướng dẫn về giáo dục ở Việt Nam đa dạng sẽ nhiều hơn và có khả năng phát triển hơn trong tương lai. (Theo Bộ giáo dục và đào tạo, 2013) Giáo dục ở Việt Nam đang trong giai đoạn phát triển. Từ năm 2011 đến năm 2013, tỷ lệ sinh viên tăng nhanh, trong đó trường tiểu học tăng từ 94% đến 97%, trung học cơ sở tăng từ 70% đến 85%, các trường trung học đã tăng 30-50%, đặc biệt tỷ lệ sinh viên Cao đẳng và sinh viên đại học tăng 2,32 lần. Đặc biệt, số lượng sinh viên quốc tế cũng tăng 1,25 lần so với năm 2011 (Ngọc Anh, 2013). Điều này cho thấy rằng các trường cần, khi ngày càng nhiều mỗi năm. Đặc biệt hơn, các nhu cầu của sinh viên Việt Nam tham gia vào các trường đại học quốc tế ngày càng nhiều, số lượng sinh viên có khả năng giao tiếp là một ngôn ngữ nước ngoài cũng tăng. Hướng dẫn về giáo dục ở Việt Nam đa dạng sẽ nhiều hơn và có khả năng phát triển hơn trong tương lai.
Trong nhiệm vụ này, tôi sẽ phân tích sự hài lòng của sinh viên FAI tại Đại học FPT.