ตัวอย่างเช่น, in a participation ru

ตัวอย่างเช่น, in a participation rubric you could specify the highest level as "student actively participates in discussion of class readings, explaining the strengths and weaknesses in authors' arguments with reference to concepts covered in class" and a lower lever as "student participates in class and can summarize class readings but rarely questions authors’ arguments or perspective." Regardless of how you specify the different levels, the key idea is to do so in a way that helps นักศึกษา understand your expectations and typical ways นักศึกษา depart from those expectations.

Results (Thai) 1:

ตัวอย่างเช่น ใน rubric ร่วมที่คุณสามารถระบุระดับสูงสุดเป็น "นักเรียนเล็งเห็นในการสนทนาการอ่าน อธิบายจุดแข็งและจุดอ่อนในอาร์กิวเมนต์ของผู้เขียนโดยอ้างอิงแนวคิดที่เรียนในชั้นเรียน" และคันโยกล่างเป็น "นักเรียนมีส่วนร่วมในชั้นเรียน และสามารถสรุปอ่าน แต่ไม่ค่อยถามผู้เขียนอาร์กิวเมนต์ หรือมุมมอง" โดยไม่คำนึงถึงวิธีระบุระดับที่แตกต่าง ความคิดสำคัญคือ ใน ทางที่ช่วยให้นักศึกษาเข้าใจความคาดหวังของคุณ และนักศึกษาทั่วไปวิธีออกจากความ

Results (Thai) 2:

ตัวอย่างเช่นในเกณฑ์การมีส่วนร่วมของคุณสามารถระบุระดับสูงสุดเป็น "นักเรียนส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการอภิปรายของการอ่านระดับอธิบายจุดแข็งและจุดอ่อนในการขัดแย้งของผู้เขียนมีการอ้างอิงถึงแนวคิดที่ครอบคลุมในระดับ" และคันลดลงเป็น "นักเรียนมีส่วนร่วมใน ชั้นเรียนและสามารถสรุปการอ่านระดับ แต่ไม่ค่อยมีปากเสียงคำถามของผู้เขียนหรือมุมมอง. " โดยไม่คำนึงถึงวิธีการที่คุณระบุระดับที่แตกต่างกันความคิดที่สำคัญคือจะทำเช่นนั้นในทางที่จะช่วยให้นักศึกษาเข้าใจความคาดหวังและวิธีการของคุณโดยทั่วไปนักศึกษาออกไปจากความคาดหวังเหล่านั้น

Results (Thai) 3:

ตัวอย่างเช่นในการมีส่วนร่วมการติดต่อสื่อสารคุณสามารถระบุระดับเป็น " นักศึกษาอย่างมีส่วนร่วมในการอภิปรายในชั้นเรียนการอ่านอธิบายจุดแข็งและจุดอ่อนในการขัดแย้งของผู้เขียนมีการอ้างอิงถึงแนวคิดที่ครอบคลุมในชั้นเรียน " และลดคันโยกเป็น " นักเรียนมีส่วนร่วมในชั้นเรียน และสามารถสรุปอ่านคลาส แต่ไม่ค่อยถามผู้เขียน " อาร์กิวเมนต์หรือมุมมอง " ไม่ว่าอย่างไรคุณสามารถระบุระดับที่แตกต่างกัน ความคิดหลักคือ ต้องทำในทางที่ช่วยให้นักศึกษาเข้าใจความคาดหวังของคุณและวิธีการทั่วไปนักศึกษาออกเดินทางจากความคาดหวังเหล่านั้น