Analysis: The solution above appear

Analysis: The solution above appears to be a straightforward application of the Multiplication Principle: to count the total number of ways of doing a task, one can multiply the number of ways of performing the subtasks that comprise the whole task (hence the answer 28*9). However, this answer is nearly two times too large. The main reason for this is that the solution presented above imposes an ordering on the blue stripes (students are unaware of this), when the order in which the stripes are painted is immaterial: the question is only interested in counting finished flags. In particular, the solution above first chooses six blue stripes, and then (possibly) chooses additional blue stripes. Therefore, the solution has ordered the blue stripes into two “groups”: the first six blue stripes and any additional blue stripes after that.

Results (Thai) 1:

วิเคราะห์: การแก้ปัญหาข้างต้นดูเหมือนจะ เป็นแอพลิเคชันตรงหลักการคูณ: การนับจำนวนวิธีของการทำงาน หนึ่งสามารถคูณจำนวนวิธีในการทำงานย่อยที่ประกอบด้วยงานทั้งหมด (ดังนั้นคำตอบ 28 * 9) อย่างไรก็ตาม นี้คำตอบคือเกือบสองครั้งมากเกินไป เหตุผลหลักคือ ว่า โซลูชันที่นำเสนอข้างต้นกำหนดลำดับบนลายสีน้ำเงิน (นักเรียนจะไม่รู้นี้), เมื่อใบสั่งมีทาสีลาย immaterial: ธงนับเสร็จสิ้นเท่านั้นสนใจคำถาม โดยเฉพาะ การแก้ปัญหาข้างต้นก่อน เลือกลายขวางสีฟ้า 6 ก (อาจจะ) เลือกลายขวางสีฟ้าเพิ่มเติม ดังนั้น การแก้ปัญหามีสั่งลายขวางสีฟ้าเป็นสอง "กลุ่ม": 6 แรกสีน้ำเงินลายทางและลายขวางสีฟ้าใด ๆ เพิ่มเติมหลังจากที่

Results (Thai) 2:

วิเคราะห์: การแก้ปัญหาดังกล่าวข้างต้นดูเหมือนจะเป็นแอปพลิเคตรงไปตรงมาของหลักการคูณ: การนับจำนวนรวมของวิธีการทำงานหนึ่งสามารถคูณจำนวนของวิธีการในการปฏิบัติงานย่อยที่ประกอบด้วยงานทั้ง (เพราะฉะนั้นคำตอบที่ 28 * 9) แต่คำตอบนี้เป็นเกือบสองเท่าของขนาดใหญ่เกินไป เหตุผลหลักคือว่าการแก้ปัญหาที่นำเสนอข้างต้นประเด็นการสั่งซื้อในแถบสีฟ้า (นักเรียนไม่รู้จักนี้) เมื่อลำดับที่ลายจะทาสีเป็นสาระสำคัญ: คำถามที่มีความสนใจเฉพาะในการนับธงเสร็จแล้ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งการแก้ปัญหาดังกล่าวข้างต้นเป็นครั้งแรกเลือกหกแถบสีฟ้าแล้ว (อาจจะ) เลือกแถบสีฟ้าเพิ่มเติม ดังนั้นการแก้ปัญหาได้มีคำสั่งแถบสีฟ้าออกเป็นสอง "กลุ่ม": ครั้งแรกที่หกแถบสีฟ้าและลายสีฟ้าเพิ่มเติมใด ๆ หลังจากนั้น

Results (Thai) 3:

วิเคราะห์ : การแก้ปัญหาข้างต้นจะปรากฏเป็นโปรแกรมที่ตรงไปตรงมาของกฎการคูณ : การนับจำนวนของวิธีการทำงาน หนึ่งสามารถคูณเลขของการปฏิบัติงานที่ประกอบด้วยงานทั้งหมด ( เพราะตอบ 28 * 9 ) อย่างไรก็ตาม คำตอบนี้เป็นเกือบ 2 ครั้งใหญ่หลักเหตุผลนี้คือ ว่า วิธีที่นำเสนอข้างต้น ได้กําหนดการสั่งซื้อบนแถบสีฟ้า ( เรียนอยู่ ) เมื่อสั่งซื้อที่แถบจะทาสีเป็นอรูป : คำถามก็สนใจนับธงเสร็จ โดยเฉพาะการแก้ปัญหาข้างต้นก่อนเลือกหกลายเส้นสีฟ้า และ ( อาจจะ ) เลือกแถบสีฟ้าเพิ่มเติม ดังนั้นโซลูชั่นสั่งลายเส้นสีฟ้าออกเป็นสองกลุ่ม : ครั้งแรก 6 สีฟ้าลายริ้วสีฟ้าและเพิ่มเติมหลังจากที่