The kind of teaching that is widely

The kind of teaching that is widely practised in Viet Nam encourages students to focus more on mastery of theory and the acquisition of memorized knowledge than on the development of soft skills such as analytical, problem solving and communication skills. Teaching approaches remain largely traditional, with examinations relying heavily on the capacity of the students to reproduce knowledge and skills learnt in this way. New approaches to teaching are being adopted. MOET, with financial assistance from the World Bank, has begun developing a new student-centred learning program to improve the quality of teaching and learning in primary schools. Even where teachers encourage students to be more proactive in their approach to learning, the shortage of learning materials and the limitations of the physical facilities are major constraints.
 

Results (Thai) 1:

ชนิดของการเรียนการสอนที่มีฝึกฝนกันอย่างแพร่หลายในเวียดนามสนับสนุนให้นักเรียนเพื่อมุ่งเน้นเพิ่มเติมในวิชาทฤษฎีและการซื้อความรู้จำมากกว่าการพัฒนาทักษะเช่นวิเคราะห์ การแก้ปัญหาและทักษะการสื่อสาร วิธีการเรียนการสอนยังคงอยู่ส่วนใหญ่ดั้งเดิม กับสอบอาศัยอย่างมากตามความสามารถของนักเรียนเพื่อสร้างความรู้และทักษะที่ได้เรียนรู้ในลักษณะนี้ มีการนำวิธีการสอนใหม่ ๆ MOET ความช่วยเหลือทางการเงินจากธนาคารโลก ได้เริ่มพัฒนาโปรแกรมเป็นศูนย์การเรียนรู้ใหม่เพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน และการเรียนรู้ในโรงเรียน แม้ที่ครูกระตุ้นให้นักเรียนเป็นเชิงรุกมากขึ้นในวิธีการเรียนรู้ การขาดแคลนวัสดุและข้อจำกัดทางกายภาพของการเรียนรู้มีข้อจำกัดที่สำคัญ 

Results (Thai) 2:

ชนิดของการเรียนการสอนที่มีประสบการณ์อย่างกว้างขวางในเวียดนามส่งเสริมให้นักเรียนที่จะมุ่งเน้นเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเรียนรู้ของทฤษฎีและการแสวงหาความรู้ท่องจำมากกว่าการพัฒนาทักษะอ่อนเช่นการวิเคราะห์การแก้ปัญหาและทักษะในการสื่อสาร วิธีการเรียนการสอนแบบดั้งเดิมยังคงอยู่ส่วนใหญ่จะมีการตรวจสอบอย่างหนักในการอาศัยความสามารถของนักเรียนในการทำซ้ำความรู้และทักษะการเรียนรู้ในลักษณะนี้ แนวทางใหม่ในการเรียนการสอนที่ถูกนำมาใช้ MOET ด้วยความช่วยเหลือทางการเงินจากธนาคารทั่วโลกได้เริ่มการพัฒนาโปรแกรมการเรียนรู้ใหม่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางเพื่อปรับปรุงคุณภาพของการเรียนการสอนและการเรียนรู้ในโรงเรียนประถมศึกษา แม้ที่ครูกระตุ้นนักเรียนให้เป็นเชิงรุกมากขึ้นในแนวทางของพวกเขาเพื่อการเรียนรู้การขาดแคลนสื่อการเรียนรู้และข้อ จำกัด ของสิ่งอำนวยความสะดวกทางกายภาพที่มีข้อ จำกัด ที่สำคัญ
 

Results (Thai) 3:

ชนิดของการสอนที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในเวียดนามส่งเสริมให้นักเรียนมุ่งเน้นการเรียนรู้ทฤษฎีและการจำความรู้มากกว่าการพัฒนาทักษะอ่อน เช่น วิเคราะห์ แก้ไขปัญหา และทักษะการสื่อสาร แนวทางการสอนยังคงส่วนใหญ่แบบดั้งเดิม กับการอาศัยอย่างหนักในความสามารถของนักเรียนเพื่อทบทวนความรู้และทักษะที่ได้เรียนรู้ในลักษณะนี้ แนวทางใหม่ๆ ในการสอนจะถูกประกาศใช้ ต้องมีความช่วยเหลือทางการเงินจากธนาคารโลก ได้เริ่มพัฒนานักศึกษาใหม่เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้โปรแกรมเพื่อปรับปรุงคุณภาพการเรียน การสอนในโรงเรียนประถมศึกษา แม้แต่ที่ครูกระตุ้นให้นักเรียนที่จะเป็นเชิงรุกมากขึ้นในแนวทางของพวกเขาเพื่อการเรียนรู้ ขาดแคลนสื่อการเรียนรู้และข้อ จำกัด ของเครื่องทางกายภาพเป็นข้อจำกัดที่สำคัญ