For a long time the tutoring progra

For a long time the tutoring program has used a paper schedule to sign students up for tutoring. Tutors identify their schedule for a two-week period, and then a schedule is printed and placed in the computer lab. Students look through the schedule for sessions that match courses they are taking and the times they have available. This system has worked and continues to work, but it has several significant problems. For one, it can be difficult for students to find appropriate tutoring sessions. The paper forms are difficult to navigate and understand. Additionally, it is very difficult for the tutoring program to track the students using the tutoring. It is difficult or impossible to track demographic information. It is also difficult to assure that students are enrolled in the courses they receive tutoring in. Even tracking tutors’ hours can be difficult.
A database with a client application could significantly improve the sit- uation, by providing a flexible, searchable schedule for students; better track- ing of demographics and eligibility; and better tracking of hours tutored.

Results (Vietnamese) 1:

Một thời gian dài các chương trình dạy kèm đã sử dụng một lịch trình giấy ký sinh lên cho dạy kèm. Giảng viên xác định lịch trình của họ cho một khoảng thời gian hai tuần, và sau đó một lịch trình in và được đặt trong các phòng thí nghiệm máy tính. Sinh viên xem xét thông qua các lịch trình cho phiên làm việc phù hợp với các khóa học họ đang dùng và thời gian mà họ đã có sẵn. Hệ thống này đã làm việc và tiếp tục làm việc, nhưng nó có một số vấn đề quan trọng. Đối với một, nó có thể được khó khăn cho sinh viên để tìm thấy thích hợp các buổi dạy kèm. Các hình thức giấy được khó khăn để điều hướng và hiểu. Ngoài ra, nó là rất khó khăn cho các chương trình dạy kèm theo dõi sinh viên sử dụng dạy kèm. Đó là khó khăn hoặc không thể theo dõi thông tin nhân khẩu học. Đó cũng là khó khăn để đảm bảo rằng học sinh được ghi danh vào các khóa học mà họ nhận được kèm trong. Thậm chí theo dõi dạy giờ có thể được khó khăn.Cơ sở dữ liệu với một ứng dụng khách hàng có thể cải thiện đáng kể sit-uation, bằng cách cung cấp một lịch trình linh hoạt, có thể tìm kiếm cho học sinh; tốt hơn theo dõi-ing của nhân khẩu học và đủ điều kiện; và tốt hơn theo dõi giờ dạy.

Results (Vietnamese) 2:

Trong một thời gian dài các chương trình dạy kèm đã sử dụng một lịch trình giấy ký sinh viên lên dạy kèm. Tutors xác định lịch trình của họ trong thời gian hai tuần, và sau đó một lịch trình được in và được đặt trong các phòng thí nghiệm máy tính. Học sinh xem xét thông qua lịch trình cho buổi phù hợp với các khóa học mà họ đang dùng và thời gian họ đã có sẵn. Hệ thống này đã làm việc và tiếp tục làm việc, nhưng nó có một số vấn đề quan trọng. Đối với một, nó có thể được khó khăn cho học sinh tìm các buổi học thích hợp. Các mẫu giấy tờ rất khó để tìm thấy và hiểu. Ngoài ra, nó là rất khó khăn đối với các chương trình dạy kèm để theo dõi các sinh viên sử dụng kèm. Đó là khó khăn hoặc không thể theo dõi thông tin cá nhân. Đây cũng là khó khăn để đảm bảo rằng sinh viên đang theo học trong các môn học đã nhận dạy kèm tại. Thậm chí theo dõi giờ gia sư 'có thể là khó khăn.
Một cơ sở dữ liệu với một ứng dụng khách hàng có thể cải thiện đáng kể uation huống, bằng cách cung cấp một lịch trình tìm kiếm linh hoạt cho sinh viên ; tốt hơn track- ing của nhân khẩu học và đủ điều kiện; và theo dõi tốt hơn các giờ dạy kèm.