Some students might cheat because t

Some students might cheat because they have poor study skills that prevent them from keeping up with the material.

While our students are academically very capable, many of them lack the meta-cognitive skills and study skills that are essential in college. These include time-management skills, knowing when they need outside help with the material, and estimating how much effort is required to master a skill or a concept. Students who lack these skills tend to procrastinate, overestimate their knowledge, or think they can start even a complex assignment the night before it is due. In addition, many of them have competing demands on their time, such as those coming from other courses, co-curricular activities, and jobs, and they are not skilled at managing all the demands on their time. Some students in these situations might feel desperate enough to consider cheating.

Results (Vietnamese) 1:

Một số học sinh có thể lừa gạt vì họ có kỹ năng học tập nghèo mà ngăn cản họ giữ lên với các vật liệu.Trong khi các sinh viên đang học tập rất có khả năng, nhiều người trong số họ thiếu những kỹ năng siêu nhận thức và kỹ năng học tập là rất cần thiết trong trường cao đẳng. Chúng bao gồm các kỹ năng quản lý thời gian, hiểu biết khi họ cần ở bên ngoài giúp đỡ với các vật liệu, và ước tính bao nhiêu nỗ lực là cần thiết để làm chủ một kỹ năng hoặc một khái niệm. Sinh viên những người thiếu những kỹ năng này có xu hướng để procrastinate, đánh giá cao kiến thức của họ, hoặc nghĩ rằng họ có thể bắt đầu ngay cả một nhiệm vụ phức tạp trong đêm trước khi nó là do. Tại ngoài ra, nhiều người trong số họ đã cạnh tranh nhu cầu về thời gian của họ, chẳng hạn như những người đến từ các khóa học, các hoạt động ngoại khóa, và công việc, và họ không có kỹ năng quản lý tất cả các nhu cầu về thời gian của họ. Một số học sinh trong các tình huống có thể cảm thấy tuyệt vọng, đủ để xem xét gian lận.

Results (Vietnamese) 2:

Một số học sinh có thể gian lận, vì họ có kỹ năng học tập kém khiến họ không giữ với các vật liệu. Trong khi học sinh của chúng tôi là học tập rất có khả năng, nhiều trong số họ thiếu các kỹ năng siêu nhận thức và kỹ năng học tập là rất cần thiết trong trường đại học. Chúng bao gồm các kỹ năng quản lý thời gian, biết khi họ cần sự giúp đỡ bên ngoài với vật liệu, và ước tính có bao nhiêu nỗ lực là cần thiết để làm chủ một kỹ năng hay một khái niệm. Học sinh thiếu các kỹ năng có xu hướng trì hoãn, đánh giá quá cao kiến thức của mình, hoặc nghĩ rằng họ có thể bắt đầu ngay cả một nhiệm vụ phức tạp trong đêm trước khi đến hạn. Ngoài ra, nhiều người trong số họ có nhu cầu cạnh tranh về thời gian của họ, chẳng hạn như những người đến từ các khóa học khác, hoạt động ngoại khóa, và công ăn việc làm, và họ không có kỹ năng quản lý tất cả các nhu cầu về thời gian của họ. Một số sinh viên trong các tình huống có thể cảm thấy đủ tuyệt vọng để xem xét gian lận.