3. Restoration education at present

3. Restoration education at present
3.1. Restoration education in the architecture faculties in Turkey
Architecture is a special profession which involves engineering, design, art and social studies. The architecture
education given has to be multi-dimensional, dynamic, varied and connected with technology. This situation is
causing problems, for the students, who have learned lots of things in a short time, as they become overwhelmed and
very often cannot use the necessary information he/she has learned, at the required place and time. Renovation art is
one of the various disciplines in architecture and has its own rules and terminology. Using technological methods in
protection applications, which need multi-partnered study platforms, is unavoidable. In fact in this context
researchers like Taşlı, Pektaş and Erkıp (2006) declared the importance of using computers and programs in
architecture education and their positive effect on productivity.

Results (Thai) 1:

3. ฟื้นฟูการศึกษาปัจจุบัน3.1. การฟื้นฟูการศึกษาในคณะสถาปัตยกรรมในตุรกีสถาปัตยกรรมเป็นอาชีพพิเศษที่เกี่ยวข้องกับวิศวกรรม ออกแบบ ศิลปะ และสังคมศึกษา สถาปัตยกรรมศึกษาได้เป็นหลายมิติ ไดนามิก แตกต่างกัน และการเชื่อมต่อกับเทคโนโลยี สถานการณ์นี้เป็นสาเหตุของปัญหา สำหรับนักเรียน ผู้เรียนจำนวนมากในเวลาสั้น ๆ ตามที่จม และมากมักจะไม่สามารถใช้ข้อมูลที่เขาได้เรียนรู้ ที่จำเป็นต้องใช้สถานที่และเวลา ปรับปรุงศิลปะต่าง ๆ สาขาวิชาสถาปัตยกรรม และมีกฎและคำศัพท์ของตัวเอง ใช้วิธีการทางเทคโนโลยีป้องกันการใช้งาน ซึ่งจำเป็นต้องศึกษาพันธมิตรหลายแพลตฟอร์ม หลีกเลี่ยงไม่ได้ ในความเป็นจริงในบริบทนี้นักวิจัยเช่น Taşlı, Pektaş และ Erkıp (2006) ได้ประกาศความสำคัญของการใช้คอมพิวเตอร์และโปรแกรมในการศึกษาสถาปัตยกรรมและผลดีผลผลิต

Results (Thai) 2:

3. การศึกษาการฟื้นฟูในปัจจุบัน
3.1 การศึกษาการฟื้นฟูในคณะสถาปัตยกรรมในตุรกี
สถาปัตยกรรมเป็นอาชีพพิเศษที่เกี่ยวข้องกับวิศวกรรมการออกแบบศิลปะและสังคมศาสตร์ สถาปัตยกรรม
การศึกษาได้รับจะต้องมีหลายมิติแบบไดนามิกที่แตกต่างกันและเชื่อมต่อด้วยเทคโนโลยี สถานการณ์นี้จะ
ก่อให้เกิดปัญหาสำหรับนักเรียนที่ได้เรียนรู้หลายสิ่งหลายอย่างในเวลาอันสั้นเช่นที่พวกเขากลายเป็นจมและ
มากมักจะไม่สามารถใช้ข้อมูลที่จำเป็นเขา / เธอได้เรียนรู้ในสถานที่และเวลาที่จำเป็น ศิลปะการปรับปรุงเป็น
หนึ่งในสาขาวิชาต่าง ๆ ในสถาปัตยกรรมและการมีกฎของตัวเองและคำศัพท์ โดยใช้วิธีการทางเทคโนโลยีใน
การใช้งานการป้องกันที่จำเป็นต้องมีแพลตฟอร์มการศึกษาหลายเยี่ยมเยียนหลีกเลี่ยงไม่ได้ ในความเป็นจริงในบริบทนี้
นักวิจัยเช่นTaşlı, PektaşและErkıp (2006) ประกาศถึงความสำคัญของการใช้คอมพิวเตอร์และโปรแกรมใน
การศึกษาสถาปัตยกรรมและผลกระทบในเชิงบวกของพวกเขาในการผลิต

Results (Thai) 3:

3 . การฟื้นฟูการศึกษาปัจจุบัน3.1 . การศึกษาการฟื้นฟูสถาปัตยกรรมคณะในตุรกีเป็นสถาปัตยกรรมพิเศษที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพวิศวกรรม ออกแบบ ศึกษาศิลปะและสังคม สถาปัตยกรรมการศึกษาให้มีหลายมิติแบบไดนามิกที่หลากหลายและเกี่ยวข้องกับเทคโนโลยี ในสถานการณ์นี้ก่อให้เกิดปัญหาสำหรับนักเรียน ที่ได้เรียนรู้สิ่งต่างๆมากมายในเวลาอันสั้น ขณะที่พวกเขากลายเป็นจมและมากมักจะไม่สามารถใช้ข้อมูลที่จำเป็นที่เขา / เธอได้เรียนรู้ ที่กำหนดสถานที่และเวลา ศิลปะ ในปี ๒๕๓๐หนึ่งในสาขาต่าง ๆในงานสถาปัตยกรรมและมีกฎของตัวเองและคําศัพท์ โดยใช้วิธีการทางเทคโนโลยีในโปรแกรมป้องกัน ซึ่งต้องหลายเป็นแพลตฟอร์มการศึกษาเป็นเรื่องที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ในความเป็นจริงในบริบทนี้นักวิจัยชอบทาเกินผมı pekta เกิน , กา ���ı P ( 2006 ) ประกาศว่า ความสำคัญของการใช้คอมพิวเตอร์และโปรแกรมในการศึกษาสถาปัตยกรรมและผลในเชิงบวกของพวกเขาในการผลิต