The fourth most common challenging

The fourth most common challenging behaviour teacher participants spoke about was restlessness and refusal to work. The teachers described situations where sometimes for a number of reasons (mainly being lack of motivation or lateness to school and constant absenteeism) a student would just refuse to complete a task ( not write even one sentence in their writing book or just sit with their reading or maths work sheet on the table and not write even one word)

Results (Thai) 1:

สี่ทั่วท้าทายพฤติกรรมครูผู้เรียนพูดเกี่ยวกับมีอาการและให้การทำงาน ครูอธิบายสถานการณ์ซึ่งบางครั้งสำหรับจำนวนของเหตุผล (ส่วนใหญ่จะขาดแรงจูงใจหรือ lateness โรงเรียนและคงขาด) นักเรียนจะเพิ่งปฏิเสธที่จะทำงาน (ไม่เขียนประโยคหนึ่งแม้แต่ในการเขียนหนังสือ หรือเพียงนั่งการอ่านหรือคณิตศาสตร์งานแผ่นบนโต๊ะ และไม่เขียนถ้อยคำ)

Results (Thai) 2:

พฤติกรรมที่ท้าทายที่สี่ที่พบมากที่สุดครูผู้เข้าร่วมพูดคุยเกี่ยวกับเป็นความร้อนรนและปฏิเสธที่จะทำงาน ครูผู้สอนที่อธิบายสถานการณ์ที่บางครั้งด้วยเหตุผลหลายประการ (ส่วนใหญ่เป็นขาดแรงจูงใจหรือความล่าช้าไปโรงเรียนและขาดคงที่) เป็นนักเรียนก็จะปฏิเสธที่จะให้งาน (ไม่เขียนแม้ประโยคหนึ่งในหนังสือเขียนของพวกเขาหรือเพียงแค่นั่งอยู่กับการอ่านของพวกเขา หรือการทำงานของแผ่นคณิตศาสตร์บนโต๊ะและได้เขียนแม้แต่หนึ่งคำ)

Results (Thai) 3:

4 ส่วนใหญ่พฤติกรรมท้าทายครูผู้เข้าร่วมพูดคุยเกี่ยวกับความวิตกกังวลและปฏิเสธที่จะทำงานครูอธิบายสถานการณ์ที่บางครั้งสำหรับจำนวนของเหตุผล ( ส่วนใหญ่จะขาดแรงกระตุ้น หรือเวลาไปโรงเรียน และค่าคงที่การขาดงาน ) นักเรียนก็จะปฏิเสธที่จะเสร็จสมบูรณ์งาน ( ไม่เขียน แม้แต่ประโยคเดียวในหนังสือหรือผู้เขียนนั่งอ่านหรือคณิตศาสตร์แผ่นงานบนโต๊ะ และไม่เขียนเลยแม้แต่คำเดียว )