The purpose of this study was to ex

The purpose of this study was to explore the application of servant leadership principles to community college instructional administration. The study conducted was a multicase research design. The conceptual framework for the study was based on Greenleaf’s work in servant leadership as expressed in 10 characteristics of servant leaders defined by Spears: listening, empathy, healing, awareness, persuasion, conceptualization, foresight, stewardship, commitment to the growth of people, and building community.
Three community college chief academic officers were selected through a nomination process. Chief academic officer participants were selected because they were identified by their presidents and peers as displaying characteristics that appeared to be consistent with servant leadership. The three chief academic officers participated in semi-structured, one-on-one interviews, observation, and document analysis. In addition, five or six direct reports of each chief academic officer participated in semi-structured, one-on-one interviews regarding their supervisor’s leadership.
The major findings of the study affirmed that all three chief academic officers displayed all 10 characteristics of a servant leader identified by Spears, with three of
those characteristics being identified more frequently than the others and one characteristic being identified less frequently than the others. The varied strengths were reflective of the chief academic officers’ diverse backgrounds, interests, and passions. Characteristics displayed by the three chief academic officers in addition to the 10 characteristics identified by Spears included honesty, courage, commitment to family, dedication, flexibility, and informality. The study also revealed that the direct reports attributed many positive experiences to their supervisor’s leadership philosophy and behaviors. One criticism was the amount of time consumed by the collaborative effort that is a hallmark of the three CAOs’ leadership.
The study concluded that there are servant leaders who occupy positions as community college chief academic officers. It was further concluded that those who report to servant leaders who occupy positions as community college chief academic officers have very positive and satisfying work experiences that largely stem from their supervisor’s leadership style.
The study concluded with recommendations for community college administrators, servant leaders, and future researchers.

Results (Thai) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ สำรวจของข้าราชการเป็นผู้นำหลักการบริหารจัดการเรียนการสอนของวิทยาลัยชุมชน การศึกษาที่ดำเนินการออกแบบวิจัย multicase ได้ กรอบแนวคิดในการศึกษาเป็นไปตามงานของ Greenleaf ข้าราชการเป็นผู้นำ ตามลักษณะของผู้นำข้าราชการกำหนด โดยหอก 10: ฟัง เอาใจใส่ การ รักษา ความรู้ จูงใจ conceptualization มองอนาคต ดูแล ความมุ่งมั่นเพื่อการเติบโตของคน และการสร้างชุมชน สามวิทยาลัยประธานวิชาการเจ้าหน้าที่ถูกเลือกผ่านทางกระบวนการสรรหา ประธานเจ้าหน้าที่ฝ่ายวิชาการผู้เข้าร่วมได้เลือกเนื่องจากพวกเขาได้ระบุประธานาธิบดีของพวกเขาและเพื่อนเป็นการแสดงลักษณะที่ปรากฏเพื่อให้สอดคล้องกับความเป็นผู้นำข้าราชการ เจ้าหน้าที่วิชาการหัวหน้าสามเข้าร่วมสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง แพ็คเกจ สังเกต และการวิเคราะห์เอกสาร นอกจากนี้ ห้า หรือหกรายงานโดยตรงของแต่ละวิชาการประธานเจ้าหน้าที่ฝ่ายเข้าร่วมในการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง แพ็คเกจเกี่ยวกับภาวะผู้นำของหัวหน้างานของพวกเขาผลการศึกษาที่สำคัญของการศึกษายืนยันว่า ทั้งหมดสามหัวหน้าวิชาการเจ้าหน้าที่แสดงลักษณะ 10 ทั้งหมดของผู้นำข้าราชการระบุ ด้วยสามหอกลักษณะการระบุข้อมูลมากกว่าผู้อื่นและลักษณะหนึ่งที่การระบุน้อยมากกว่าผู้อื่น จุดแข็งที่แตกต่างกันให้หัวหน้างานวิชาการเจ้าหน้าที่ของภูมิหลัง สนใจ และหลงใหลได้ ลักษณะที่แสดง โดยสามหัวหน้าวิชาการเจ้าหน้าที่นอกจากระบุหอกรวมความซื่อสัตย์ ความกล้าหาญ ครอบครัว ความทุ่มเท ความยืดหยุ่น และ informality ลักษณะ 10 การศึกษายังเปิดเผยว่า รายงานตรงบวกประสบการณ์มากมายที่เกิดจากปรัชญาผู้นำและพฤติกรรมของผู้ ระยะเวลาที่ใช้ความพยายามร่วมกันที่เป็นจุดเด่นของความเป็นผู้นำของ CAOs สาม หนึ่งวิจารณ์ได้การศึกษาสรุปว่า มีผู้นำข้าราชการที่ครองตำแหน่งเป็นเจ้าหน้าที่วิชาการประธานวิทยาลัยชุมชน เพิ่มเติมจะถูกสรุปว่า ผู้รายงานจะนำข้าราชการที่ครองตำแหน่งเจ้าหน้าที่วิชาการประธานวิทยาลัยได้บวกมาก และความพึงพอใจการทำงานประสบการณ์ที่ส่วนใหญ่ เกิดจากลักษณะความเป็นผู้นำของหัวหน้างานของพวกเขาการศึกษาสรุป ด้วยคำแนะนำสำหรับผู้ดูแลระบบวิทยาลัยชุมชน ผู้นำข้าราชการ และนักวิจัยในอนาคต

Results (Thai) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจการประยุกต์ใช้หลักการเป็นผู้นำคนรับใช้วิทยาลัยชุมชนการบริหารการเรียนการสอน การศึกษาที่ดำเนินการเป็นรูปแบบการวิจัยพหุ กรอบแนวคิดในการศึกษาก็ขึ้นอยู่กับการทำงานของกรีนลีฟส์ในการเป็นผู้นำคนรับใช้ที่แสดงใน 10 ลักษณะของผู้นำคนรับใช้ที่กำหนดโดยสเปียร์สฟังการเอาใจใส่รักษาความตระหนักชักชวนแนวความคิดการมองการณ์ไกล, การดูแล, ความมุ่งมั่นในการเจริญเติบโตของประชาชนและ การสร้างชุมชน.
สามวิทยาลัยชุมชนวิชาการหัวหน้าเจ้าหน้าที่ได้รับการคัดเลือกผ่านขั้นตอนการเสนอชื่อเข้าชิง ประธานเจ้าหน้าที่เข้าร่วมประชุมทางวิชาการที่ได้รับการคัดเลือกเพราะพวกเขาถูกระบุประธานาธิบดีและเพื่อนของพวกเขาเป็นที่แสดงลักษณะที่ปรากฏเพื่อให้สอดคล้องกับความเป็นผู้นำคนรับใช้ สามเจ้าหน้าที่วิชาการหัวหน้าส่วนร่วมในกึ่งโครงสร้างหนึ่งในหนึ่งการสัมภาษณ์การสังเกตและการวิเคราะห์เอกสาร นอกจากนี้ห้าหรือหกรายงานโดยตรงของแต่ละเจ้าหน้าที่วิชาการหัวหน้าส่วนร่วมในแบบกึ่งโครงสร้างการสัมภาษณ์เกี่ยวกับหนึ่งในหนึ่งที่เป็นผู้นำของผู้บังคับบัญชาของพวกเขา.
ผลการวิจัยที่สำคัญของการศึกษายืนยันว่าทั้งสามเจ้าหน้าที่วิชาการหัวหน้าแสดงทั้งหมด 10 ลักษณะของคนรับใช้
ผู้นำระบุหอกสามของลักษณะเหล่านั้นถูกระบุว่าบ่อยครั้งมากขึ้นกว่าคนอื่นๆ และเป็นลักษณะหนึ่งระบุน้อยกว่าคนอื่น ๆ ที่แตกต่างกันจุดแข็งอยู่ที่การสะท้อนแสงของเจ้าหน้าที่วิชาการหัวหน้า 'ภูมิหลังที่หลากหลายความสนใจและความสนใจ ลักษณะที่แสดงโดยสามเจ้าหน้าที่วิชาการหัวหน้านอกเหนือไปจาก 10 ลักษณะระบุสเปียร์สรวมถึงความซื่อสัตย์ความกล้าหาญความมุ่งมั่นให้กับครอบครัว, ความทุ่มเทและความยืดหยุ่นและความเป็นกันเอง การศึกษายังพบว่ารายงานโดยตรงประกอบกับประสบการณ์ในเชิงบวกมากกับปรัชญาความเป็นผู้นำของผู้บังคับบัญชาของพวกเขาและพฤติกรรม คำติชมเป็นระยะเวลาที่บริโภคโดยความพยายามร่วมกันที่เป็นจุดเด่นของการเป็นผู้นำในสาม Caos ส.
การศึกษาสรุปได้ว่ามีคนรับใช้ผู้นำที่ครองตำแหน่งเป็นวิทยาลัยชุมชนหัวหน้าเจ้าหน้าที่วิชาการ มันได้รับการต่อไปได้ข้อสรุปว่าผู้ที่รายงานไปยังผู้นำคนรับใช้ที่ครองตำแหน่งเป็นวิทยาลัยชุมชนเจ้าหน้าที่วิชาการหัวหน้ามีในเชิงบวกมากและประสบการณ์การทำงานที่น่าพอใจว่าส่วนใหญ่เกิดจากลักษณะการเป็นผู้นำผู้บังคับบัญชาของพวกเขา.
การศึกษาสรุปได้มีข้อแนะนำสำหรับผู้บริหารวิทยาลัยชุมชนผู้นำคนรับใช้และ นักวิจัยในอนาคต

Results (Thai) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการประยุกต์หลักการภาวะผู้นำเพื่อการบริหารงานวิทยาลัยการสอนในชุมชน การศึกษาวิจัยคือ 2546 การวิจัยการออกแบบ กรอบแนวคิดในการศึกษาบนพื้นฐานของกรีนลีฟทำงานในภาวะผู้นำแบบผู้รับใช้ที่แสดงออกในลักษณะของผู้นำที่กำหนดโดย 10 คนใช้หอก : การฟัง , การเอาใจใส่ , การรักษา , ความตระหนักการชักชวน , การดูแล , มองการณ์ไกล , , ต่อการเจริญเติบโตของคน และชุมชนอาคาร .
3 ชุมชนวิทยาลัย หัวหน้าเจ้าหน้าที่วิชาการที่ผ่านขั้นตอนการสรรหาเจ้าหน้าที่วิชาการ หัวหน้าผู้ถูกเลือกเพราะพวกเขาถูกระบุโดยประธานาธิบดีและเพื่อนที่แสดงลักษณะที่ปรากฏเพื่อให้สอดคล้องกับความเป็นผู้นำผู้รับใช้ สามหัวหน้าเจ้าหน้าที่มีส่วนร่วมในงานวิจัยทางวิชาการ การสัมภาษณ์ การสังเกต แบบตัวต่อตัว และการวิเคราะห์เอกสาร นอกจากนี้ห้าหรือหกรายงานโดยตรงของแต่ละหัวหน้าวิชาการเจ้าหน้าที่มีส่วนร่วมในงานวิจัย สัมภาษณ์ตัวต่อตัว เกี่ยวกับภาวะผู้นำของหัวหน้างาน .
ผลการวิจัยจากการศึกษายืนยันว่าทั้งสามหัวหน้านักวิชาการเจ้าหน้าที่แสดงทั้งหมด 10 คุณลักษณะของผู้นำผู้รับใช้ระบุหอก 3
,ลักษณะเหล่านั้นถูกระบุว่าบ่อยกว่าคนอื่น ๆและลักษณะการระบุน้อยบ่อยกว่าคนอื่น ๆ จุดแข็งที่แตกต่างกันและสะท้อนของหัวหน้าวิชาการพนักงานหลากหลายภูมิหลัง ความสนใจและอารมณ์ . ลักษณะที่ปรากฏขึ้นโดยสามหัวหน้านักวิชาการเจ้าหน้าที่นอกจาก 10 คุณลักษณะรวมระบุคือความซื่อสัตย์ความกล้าหาญ , ความมุ่งมั่นในครอบครัว , การอุทิศ , ความยืดหยุ่น และไม่มีพิธีรีตอง ผลการศึกษายังพบว่า รายงานโดยตรงจากประสบการณ์ในเชิงบวกมากปรัชญาภาวะผู้นำของผู้บังคับบัญชา และพฤติกรรม . หนึ่งวิจารณ์ คือ ปริมาณของเวลาที่ใช้ โดยความพยายามร่วมกันที่เป็นลักษณะเด่นของผู้นำทั้งสาม caos
'ผลการศึกษาสรุปได้ว่า มีข้าราชการที่ดำรงตำแหน่งผู้นำชุมชนวิทยาลัยหัวหน้านักวิชาการเจ้าหน้าที่ มันเป็นเพิ่มเติม สรุปได้ว่า ผู้ที่รายงานให้คนรับใช้ผู้นำที่ครอบครองตำแหน่งหัวหน้าเจ้าหน้าที่วิชาการโรงเรียนชุมชนมีความพึงพอใจมากบวกและประสบการณ์การทำงานที่ส่วนใหญ่เกิดจากภาวะผู้นำของหัวหน้างาน .
การศึกษาได้ข้อเสนอแนะสำหรับผู้บริหารวิทยาลัยชุมชนผู้รับใช้ผู้นํา และในอนาคตนักวิจัย