Summary and conclusionsThe implemen

Summary and conclusions
The implementation of parametric questions and counter cheating measures of the ‘e-Xaminer’, our CAA system, was outlined. This implementation was shown to offer advantages to university course organisers, in that it facilitated their work and eliminated much of the tediousness involved in the grading process. The new system was also shown to promote learning by the students, by making exam taking a frequent, fair and agreeable procedure. Some contributions were also made to theoretical issues
concerning the electronic classroom and its acceptance in general. Additionally, e-Xaminer was shown to offer a number of advantages in the fight against examination-time cheating. Statistics from the pilot application were given, were it was shown that e-Xaminer was capable of effectively marking student answers. Innovative types of exam questions were used, that could not have been set without the existence
of an e-assessment platform. Initial statistical results were presented on the acceptance of the system by students. These results are part of a study on the usefulness of this system in promoting learning. During the next academic year we plan to further develop the system in order to:

Results (Indonesian) 1:

Ringkasan dan kesimpulanPelaksanaan parametrik pertanyaan dan counter kecurangan langkah-langkah dari 'e-Xaminer', sistem CAA kami, diuraikan. Implementasi ini ditunjukkan menawarkan keuntungan untuk Universitas Lapangan penyelenggara, yang memfasilitasi pekerjaan mereka dan menghilangkan banyak tediousness yang terlibat dalam proses penilaian. Sistem baru juga ditunjukkan untuk mempromosikan pembelajaran oleh para siswa, dengan membuat ujian mengambil prosedur yang sering, adil dan menyenangkan. Beberapa kontribusi juga dibuat untuk isu-isu teoritistentang kelas elektronik dan penerimaan secara umum. Selain itu, e-Xaminer ditunjukkan menawarkan sejumlah keuntungan dalam perang melawan waktu pemeriksaan kecurangan. Statistik dari aplikasi pilot diberi, itu menunjukkan bahwa e-Xaminer mampu secara efektif menandai jawaban siswa. Jenis pertanyaan ujian yang inovatif yang digunakan, yang bisa tidak ditetapkan tanpa adanyaplatform e-penilaian. Awal hasil Statistik dipresentasikan pada penerimaan sistem oleh siswa. Hasil ini adalah bagian dari studi pada kegunaan dari sistem ini dalam mempromosikan pembelajaran. Selama tahun ajaran berikutnya kami berencana untuk mengembangkan sistem dalam rangka untuk lebih lanjut:

Results (Indonesian) 2:

Ringkasan dan kesimpulan
Pelaksanaan pertanyaan parametrik dan langkah-langkah counter kecurangan dari 'e-Xaminer', sistem CAA kami, digariskan. Implementasi ini ditunjukkan untuk menawarkan keuntungan untuk universitas penyelenggara, dalam hal ini memfasilitasi pekerjaan mereka dan menghilangkan banyak rasa bosan yang terlibat dalam proses penilaian. Sistem baru juga terbukti meningkatkan pembelajaran oleh siswa, dengan membuat ujian mengambil prosedur sering, adil dan menyenangkan. Beberapa kontribusi juga dilakukan untuk isu-isu teoritis
mengenai kelas elektronik dan penerimaan secara umum. Selain itu, e-Xaminer ditunjukkan untuk menawarkan sejumlah keunggulan dalam memerangi pemeriksaan-waktu kecurangan. Statistik dari aplikasi pilot diberi, yang itu menunjukkan bahwa e-Xaminer mampu secara efektif menandai jawaban siswa. Jenis inovatif dari soal-soal ujian yang digunakan, yang tidak bisa ditetapkan tanpa adanya
sebuah platform e-assessment. Hasil statistik awal yang disajikan pada penerimaan sistem dengan siswa. Hasil ini merupakan bagian dari studi tentang kegunaan sistem ini dalam mempromosikan pembelajaran. Selama tahun akademik berikutnya kami berencana untuk lebih mengembangkan sistem untuk: