those organizations are more succes

those organizations are more successful that
learn earlier, better and faster than competitors.
This is the reason why the concept of learning
organizations has been raised in recent years.1
In today's changing environment that very rapid
changes are seen in different areas of science
and technology and the increasing complexity
and dynamics of environmental factors, the only
organizations that can survive and remain
capable of growth are those with active adaptation
(dynamic equilibrium). Learning organization
is an organization where people constantly
increase their capabilities. The new patterns of
thinking develop and staffs learn how to learn
together.3 Learner organization is an organization
that created the power of obtaining and
transferring of knowledge and changes behaviors
based on new knowledge and insights.4
This organization focuses on model development
and applying knowledge and information
capabilities in order to create impact and value
of information.5
The idea of learning organization was popularized
by Peter Senge (1990); he stated that at
the core of the learning organization are five
essential learning disciplines: personal mastery,
mental models, shared vision, team learning,
and systematic thinking; that may be briefly
described as follow.
Personal mastery is the discipline of continually
clarifying and deepening our personal
vision, focusing on our energies, developing
patience, and seeing reality objectively.
Mental models are deeply ingrained assumptions,
generalizations, or even pictures or
images that influence how we understand the
world and how we take action.
The practice of shared vision involves the
skills of unearthing shared "pictures of the future"
that foster genuine commitment and enrollment
rather than compliance.
The discipline of team learning starts with
"dialogue," the capacity of members of a team to
suspend assumptions and enter into a genuine
"thinking together."
Systematic thinking is based on system dynamics;
it is highly conceptual; it provides ways
of understanding practical business issues.6

Results (Thai) 1:

องค์กรที่จะประสบความสำเร็จที่เรียนรู้เร็ว ดีกว่า และเร็วกว่าคู่แข่งนี่คือเหตุผลว่าทำไมแนวคิดการเรียนรู้องค์กรมีการเติบโตใน years.1 ล่าสุดในวันนี้เปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมที่รวดเร็วมากเห็นการเปลี่ยนแปลงในพื้นที่ต่าง ๆ ของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและความซับซ้อนเพิ่มขึ้นและของปัจจัยสิ่งแวดล้อม ส่งองค์กรที่สามารถอยู่รอด และยังคงความสามารถในการเจริญเติบโตจะมีการปรับใช้งาน(แบบสมดุล) องค์กรเรียนรู้เป็นองค์กรที่คนตลอดเวลาเพิ่มความสามารถของตน รูปแบบใหม่ของคิดพัฒนา และบุคลากรเรียนรู้วิธีการเรียนรู้together.3 ผู้เรียนองค์กรเป็นองค์กรที่สร้างพลังของการรับ และการถ่ายโอนความรู้และการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมขึ้นอยู่กับความรู้ใหม่และ insights.4องค์กรนี้เน้นการพัฒนาแบบจำลองและใช้ความรู้และข้อมูลความสามารถในการสร้างผลกระทบและค่าของ information.5ความคิดของการเรียนรู้องค์กรถูก popularizedโดยปีเตอร์ Senge (1990); เขากล่าวว่า ที่หลักขององค์กรเรียนรู้ 5สาขาวิชาการเรียนรู้สำคัญ: บุคคลต้นแบบแบบจำลองจิต วิสัยทัศน์ร่วม ทีมเรียนรู้และ คิดระบบ ที่อาจจะสั้น ๆอธิบายไว้ดังต่อไปนี้เป็นครูส่วนบุคคลถูกลงวินัยอย่างต่อเนื่องทำและลึกส่วนบุคคลของเราวิสัยทัศน์ เน้นพลังงานของเรา พัฒนาความอดทน และเห็นความเป็นจริงเป็นการแบบจำลองจิตมีสมมติฐานลึก ingrainedgeneralizations หรือแม้แต่รูปภาพ หรือภาพที่มีอิทธิพลต่อเราเข้าใจวิธีการโลกและว่าเราดำเนินการเกี่ยวข้องกับการปฏิบัติของวิสัยทัศน์ร่วมของ unearthing ใช้ร่วมกัน "ภาพของอนาคต"ที่ส่งเสริมความมุ่งมั่นอย่างแท้จริงและลงทะเบียนแทนที่ปฏิบัติตามสาขาวิชาการเรียนรู้ทีมเริ่มต้นด้วย"บทสนทนา กำลังการผลิตของสมาชิกของทีมการระงับการสมมติฐาน และถือเป็นของแท้"คิดกันไว้"คิดอย่างมีระบบตามระบบ dynamicsเป็นแนวคิดสูง มันมีวิธีความเข้าใจการปฏิบัติธุรกิจ issues.6

Results (Thai) 2:

องค์กรเหล่านี้จะประสบความสำเร็จมากที่ได้เรียนรู้ก่อนหน้านี้ที่ดีกว่าและเร็วกว่าคู่แข่ง.
นี่คือเหตุผลที่แนวคิดของการเรียนรู้ในองค์กรที่ได้รับการยกในปี 1. ที่ผ่านมาในสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงในปัจจุบันที่รวดเร็วมากการเปลี่ยนแปลงที่จะเห็นได้ในพื้นที่ที่แตกต่างกันของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและซับซ้อนที่เพิ่มขึ้นและการเปลี่ยนแปลงของปัจจัยแวดล้อมเพียงองค์กรที่สามารถอยู่รอดและยังคงความสามารถในการเจริญเติบโตเป็นผู้ที่มีการปรับตัวที่ใช้งาน(สมดุลแบบไดนามิก) การเรียนรู้ขององค์กรเป็นองค์กรที่ผู้คนอย่างต่อเนื่องเพิ่มขีดความสามารถของพวกเขา รูปแบบใหม่ของการคิดการพัฒนาบุคคลากรและเรียนรู้วิธีการที่จะเรียนรู้together.3 องค์กรผู้เรียนเป็นองค์กรที่สร้างพลังของการได้รับและการถ่ายโอนความรู้และพฤติกรรมการเปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับความรู้ใหม่และinsights.4 องค์กรนี้มุ่งเน้นไปที่การพัฒนารูปแบบและการใช้ความรู้และข้อมูลความสามารถเพื่อที่จะสร้างผลกระทบและความคุ้มค่าของinformation.5 ความคิดของการเรียนรู้ขององค์กรเป็นที่นิยมโดยปีเตอร์ Senge (1990); เขาบอกว่าที่เป็นแกนหลักขององค์กรการเรียนรู้ที่มีห้าสาขาการเรียนรู้ที่สำคัญ: การเรียนรู้ส่วนบุคคลรุ่นจิตวิสัยทัศน์ร่วมกันเรียนรู้ของทีมและความคิดที่เป็นระบบ ที่อาจจะเป็นช่วงสั้น ๆที่อธิบายไว้ดังนี้. การเรียนรู้ส่วนบุคคลเป็นวินัยอย่างต่อเนื่องชัดเจนและลึกส่วนบุคคลของเราวิสัยทัศน์มุ่งเน้นไปที่พลังงานของเราในการพัฒนาความอดทนและความเป็นจริงที่ได้เห็นวัตถุ. รุ่นจิตสมมติฐานที่ฝังแน่นลึกภาพรวมหรือแม้กระทั่งภาพหรือภาพที่มีอิทธิพลต่อวิธีการที่เราเข้าใจโลกและวิธีที่เราจะดำเนินการ. การปฏิบัติของวิสัยทัศน์ร่วมกันที่เกี่ยวข้องกับทักษะของวัตถุโบราณที่ใช้ร่วมกัน "ภาพของอนาคต" ที่ส่งเสริมให้เกิดความมุ่งมั่นของแท้และลงทะเบียนมากกว่าการปฏิบัติตาม. วินัยในการเรียนรู้เป็นทีมเริ่มต้นด้วยการ"เจรจา" ความจุของสมาชิกของทีมที่จะระงับข้อสมมติฐานและเข้าสู่แท้"คิดกัน." การคิดอย่างเป็นระบบจะขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงของระบบมันเป็นความคิดอย่างมาก; มันมีวิธีการของ issues.6 ธุรกิจเข้าใจในทางปฏิบัติ

Results (Thai) 3:

องค์กรที่ประสบความสำเร็จมากขึ้น
เรียนรู้ก่อน ดีกว่า และเร็วกว่าคู่แข่ง
นี่คือเหตุผลว่าทำไมแนวคิดของการเรียนรู้
องค์กรได้เพิ่มขึ้นในปีล่าสุด 1
ในวันนี้การเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วมาก
เห็นในพื้นที่ที่แตกต่างกันของวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี และความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้น

และพลศาสตร์ปัจจัยสิ่งแวดล้อม เท่านั้น
องค์กรที่สามารถอยู่รอดและยังคงสามารถเติบโตเป็นผู้ที่มี

( งานปรับสมดุลไดนามิก ) องค์กรแห่งการเรียนรู้คือองค์กรที่ผู้คนตลอดเวลา

เพิ่มขีดความสามารถ รูปแบบใหม่ของการคิดและพัฒนาบุคคลากร
เรียนรู้วิธีการเรียนรู้
ด้วยกัน องค์การเรียนรู้เป็นองค์กรที่สร้างพลังของการขอรับ

และการถ่ายทอดความรู้ และพฤติกรรมการเปลี่ยนแปลง
ตามความรู้ใหม่และข้อมูลเชิงลึก 4
องค์กรนี้เน้นรูปแบบการพัฒนา
และใช้ความรู้ ความสามารถในการสร้างผลกระทบและมูลค่าของข้อมูลข้อมูล

5
แนวคิดองค์กรแห่งการเรียนรู้คือ popularized
โดย ปีเตอร์ เซงเก้ ( 2533 ) ; เขากล่าวว่า
หลักขององค์การแห่งการเรียนรู้มี 5
วินัยในการเรียนรู้ที่จำเป็น : ไฟแรง
จิต , รุ่น , วิสัยทัศน์ , ทีมการเรียนรู้
และการคิดอย่างเป็นระบบ อาจจะสั้น ๆ

ไว้ดังนี้ คือ วินัยของบุคคลรอบรู้ชี้แจงวิสัยทัศน์ส่วนบุคคลและลึกอย่างต่อเนื่อง

ของเรา เน้นพลังของเราพัฒนา
ความอดทน และเห็นความจริงอย่างเป็นกลาง
รุ่น จิตเป็นสมมติฐานที่ฝังแน่น
,ทั่วไป หรือแม้แต่รูปภาพ หรือภาพที่มีอิทธิพลต่อวิธีที่เราเข้าใจ

โลกและวิธีการที่เราดำเนินการ การปฏิบัติของวิสัยทัศน์ร่วมกัน

unearthing แบ่งปันทักษะของเกี่ยวข้องกับ " ภาพแห่งอนาคต " ที่ส่งเสริมให้เกิดความผูกพันและการลงทะเบียนของแท้

มากกว่าการปฏิบัติตามวินัยของทีมการเรียนรู้ .

" บทสนทนาเริ่มด้วย " ความสามารถของสมาชิกของทีม

ระงับข้อสมมติฐานและเข้าสู่ของแท้

" ร่วมกันคิด " การคิดอย่างเป็นระบบ โดยใช้ระบบพลศาสตร์ ;
ขอแนวคิด มันมีวิธี
เข้าใจปัญหาทางธุรกิจจริง 6 .