The Need for Content Area Reading I

The Need for Content Area Reading Instruction As we move through the twenty-first century, technology will continue to develop, revealing a greater and greater need for effective literacy skills and the accompanying instructional practices to help students develop these skills. The purpose of this article is to explore the case for content-area reading instruction in the secondary classroom, an argument that examines the importance of reading proficiency and presents strategies teachers can use to help students develop their skills

Results (Thai) 1:

ความต้องการเนื้อหาพื้นที่อ่านคำแนะนำเป็นเราย้ายผ่านศตวรรษยี่สิบ เทคโนโลยีจะยังคงพัฒนา เปิดเผยต้องมีทักษะมากขึ้น และมากและการปฏิบัติการสอนมาช่วยนักศึกษาพัฒนาทักษะเหล่านี้ วัตถุประสงค์ของบทความนี้จะสำรวจกรณีสำหรับสอนอ่านเนื้อหาพื้นที่ในห้องเรียนรอง อาร์กิวเมนต์ที่ความสำคัญของการอ่านความสามารถในการตรวจสอบ และนำเสนอกลยุทธ์ที่ครูสามารถใช้เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะ

Results (Thai) 2:

ความจำเป็นในการพื้นที่เนื้อหาการเรียนการสอนการอ่านขณะที่เราก้าวผ่านศตวรรษที่ยี่สิบเอ็ดเทคโนโลยีจะยังคงพัฒนาเผยให้เห็นความจำเป็นมากขึ้นและมากขึ้นสำหรับทักษะความรู้ที่มีประสิทธิภาพและการปฏิบัติที่การเรียนการสอนประกอบการช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะเหล่านี้ วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการสำรวจกรณีสำหรับเนื้อหาพื้นที่การอ่านการเรียนการสอนในห้องเรียนรองอาร์กิวเมนต์ที่จะตรวจสอบความสำคัญของการอ่านความสามารถและนำเสนอกลยุทธ์ครูสามารถใช้เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะของพวกเขา

Results (Thai) 3:

ต้องสอนอ่านพื้นที่เนื้อหาตามที่เราย้ายผ่านศตวรรษที่ 21 เทคโนโลยีจะยังคงพัฒนา เปิดเผยมากขึ้น และความต้องการทักษะและการสอนที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งวิธีปฏิบัติเพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะเหล่านี้ วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือเพื่อศึกษากรณีพื้นที่เนื้อหาการสอนการอ่านในชั้นเรียนมัธยม อาร์กิวเมนต์ที่ตรวจสอบความสำคัญของการอ่านและนำเสนอกลยุทธ์ถิ่นที่ครูสามารถใช้เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะของพวกเขา