ObJective: To describe the psychome

ObJective: To describe the psychometric properties of the Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School-Age Children-Present and Lifetime version (K-SADS-PL) interview, which surveys additional disorders not as-sessed in prior K-SADS, contains improved probes and anchor points, includes diagnosis-specific impairment ratings, generates DSM-IfI-R and DSM-IV diagnoses, and divides symptoms surveyed into a screening interview and five diag-nostic supplements. Method: Subjects were 55 psychiatric outpatients and 11 normal controls (aged 7 through 17 years). Both parents and children were used as informants. Concurrent validity of the screen criteria
and the K-SADS-PL diagnoses was assessed against standard self-report scales. Interrater
(n=15) and test-retest (n=20)reliability data were also collected (mean retest Interval: 18 days: range: 2 to 38 days). Results: Rating scale data support the concurrent validity of screens and K-SADS-PL diagnoses. Interrater agreement in scoring screens and diagnoses was high (range:93% to 100%). Test-retest reliability l(coefficients were in the excellent range for present and/or lifetime di-agnoses of major depression, any bipolar, generalized anxiety, conduct, and oppositional defiant disorder (.77 to 1.00) and in the good range for present diagnoses of posttraumatic stress disorder and attention-deficit hyperactivity
disorder (.63 to .67). Conclusion: Results suggest the K-SADS·PL generates reliable and valid child psychiatric diagnoses. J. Am. Acad. Child Ado/esc. Psychiatry, 1997, 6(7):980-988. Key Words: assessment, child psychiatric interview, Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School-Age Children

Results (Indonesian) 1:

Tujuan: Untuk menggambarkan sifat psikometrik jadwal skizofrenia dan gangguan afektif untuk anak-anak usia sekolah-sekarang dan seumur hidup versi (K-SADS-PL) wawancara, yang survei tambahan gangguan tidak sebagai sessed di K-SADS sebelumnya, berisi perbaikan probe dan jangkar poin, termasuk peringkat khusus diagnosis gangguan, menghasilkan diagnosa DSM-IfI-R dan DSM-IV, dan membagi gejala yang disurvei ke dalam sebuah wawancara skrining dan lima suplemen diag-nostic. Metode: Subyek adalah 55 rawat psikiatri dan kontrol normal 11 (umur 7 melalui 17 tahun). Kedua orang tua dan anak-anak digunakan sebagai informan. Serentak validitas kriteria layardan K-SADS-PL diagnosa dinilai terhadap standar Self-laporan timbangan. Interrater(n = 15) dan tes-tes ulang (n = 20) kehandalan data yang dikumpulkan juga (berarti tes ulang Interval: 18 hari: kisaran: hari 2-38). Hasil: Rating skala data mendukung validitas bersamaan layar dan K-SADS-PL mendiagnosis. Interrater perjanjian dalam mencetak layar dan diagnosis adalah tinggi (kisaran: 93% untuk 100%). Tes-tes ulang keandalan l (koefisien berada dalam kisaran yang sangat baik untuk sekarang dan/atau seumur hidup di-agnoses depresi, kecemasan bipolar, umum, perilaku, dan gangguan menantang oposisi (.77 untuk 1.00) dan dalam kisaran baik untuk hadir diagnosa posttraumatic stress disorder dan perhatian-defisit hiperaktifgangguan (.63 untuk.67 mendapat Kesimpulan: Hasil menunjukkan K-SADS·PL menghasilkan anak handal dan berlaku psychiatric diagnosa. J. Am. Acad. anak Ado/esc. Psikiatri, 1997, 6 (7): 980-988. Kata kunci: penilaian, wawancara Psikiatri Anak, jadwal skizofrenia dan gangguan afektif untuk anak-anak usia sekolah

Results (Indonesian) 2:

Tujuan: Untuk menggambarkan sifat psikometrik Jadwal untuk Affective Disorders dan Skizofrenia untuk Sekolah-Anak Usia-Kini dan Lifetime versi (K-SADS-PL) wawancara, yang menyurvei gangguan tambahan tidak-sessed di sebelum K-SADS, berisi ditingkatkan probe dan jangkar poin, termasuk peringkat diagnosis spesifik gangguan, menghasilkan DSM-IFI-R dan diagnosa DSM-IV, dan membagi gejala yang disurvei dalam sebuah wawancara skrining dan lima suplemen diag-nostic. Metode: Subyek penelitian adalah 55 pasien rawat jalan psikiatri dan 11 kontrol normal (usia 7 sampai 17 tahun). Kedua orang tua dan anak-anak digunakan sebagai informan. Validitas bersamaan kriteria layar
dan diagnosa K-SADS-PL ini dinilai skala laporan diri standar. Interrater
(n = 15) dan tes-tes ulang (n = 20) keandalan data juga dikumpulkan (berarti tes ulang Interval: 18 hari: kisaran: 2-38 hari). Hasil: Data Peringkat skala mendukung validitas konkuren layar dan diagnosis K-SADS-PL. Perjanjian Interrater di layar scoring dan diagnosa tinggi (kisaran: 93% sampai 100%). Tes-tes ulang kehandalan l (koefisien berada di kisaran yang sangat baik untuk hadir dan / atau seumur hidup di-agnoses depresi berat, bipolar apapun, kecemasan umum, perilaku, dan gangguan pemberontak oposisi (0,77-1,00) dan dalam kisaran yang baik untuk hadir diagnosis gangguan stres pasca trauma dan perhatian-deficit hyperactivity
disorder (0,63-0,67) Kesimpulan:. Hasil menyarankan K-SADS · PL menghasilkan handal dan valid diagnosis psikiatri anak J. Am Acad anak Ado / esc Psychiatry,.... 1997, 6 (7): 980-988 Kata Kunci:. assessment, anak wawancara psikiatri, Jadwal untuk Affective Disorders dan Skizofrenia untuk Sekolah-anak Usia