There are a number of commonly held

There are a number of commonly held beliefs about age. Some people say that children learn languages faster than adults do. They talk of children who appear to pick up new languages effortlessly. Perhaps this has something to do with the plasticity of a young brain. Something, after all, must account for the fact that with language, according to Steven Pinker, ‘acquisition… is guaranteed for children up to the age of six, is steadily compromised from then until shortly after puberty, and is rare thereafter’ (Pinker 1994: 293), and that applies not only to the acquisition of the first language, but also to second or foreign languages.

Results (Thai) 1:

มีจำนวนของความเชื่อโดยทั่วไปจัดขึ้นเกี่ยวกับอายุ บางคนบอกว่า เด็กเรียนรู้ภาษาได้เร็วกว่าผู้ใหญ่ทำ พวกเขาพูดคุยของเด็กที่จะรับภาษาใหม่ได้อย่างง่ายดาย ทีนี้มีสิ่งที่จะทำ มี plasticity ของสมองเด็ก บางสิ่งบางอย่าง หลังจากที่ทุก ต้องมีความจริงที่ มีภาษา ตาม Steven Pinker, ' ซื้อ...รับประกันสำหรับเด็กอายุ 6 ถูกละเมิดอย่างต่อเนื่องจากจากนั้นจนกระทั่งหลังจากวัยแรกรุ่น และมีน้อยหลังจากนั้น ' (Pinker 1994:293), และที่ใช้ไม่เพียงแต่ การซื้อภาษาแรก แต่ภาษาที่สอง หรือต่างประเทศ

Results (Thai) 2:

มีจำนวนของความเชื่อที่จัดขึ้นโดยทั่วไปเกี่ยวกับอายุเป็น บางคนบอกว่าเด็กเรียนรู้ภาษาได้เร็วกว่าผู้ใหญ่ทำ พวกเขาพูดคุยของเด็กที่ปรากฏจะรับภาษาใหม่ได้อย่างง่ายดาย บางทีนี่อาจจะมีสิ่งที่จะทำอย่างไรกับการปั้นของสมองหนุ่ม บางสิ่งบางอย่างหลังจากทั้งหมดต้องบัญชีสำหรับความจริงที่ว่าด้วยภาษาตามที่สตีเวนชมพู '... การเข้าซื้อกิจการที่มีการประกันสำหรับเด็กที่มีอายุไม่เกินหกถูกบุกรุกอย่างต่อเนื่องจากนั้นจนกระทั่งไม่นานหลังจากวัยแรกรุ่นและเป็นของหายากหลังจากนั้น' (ชมพู 1994: 293) และที่ใช้ไม่เพียง แต่จะเข้าซื้อกิจการของภาษาแรก แต่ยังเป็นภาษาที่สองหรือต่างประเทศ

Results (Thai) 3:

มีจำนวนของ มักถือความเชื่อเกี่ยวกับอายุ บางคนบอกว่า เด็ก ๆเรียนภาษาได้เร็วกว่าผู้ใหญ่ พวกเขาพูดของเด็กที่ปรากฏให้เลือกภาษาใหม่ได้อย่างง่ายดาย บางทีมันอาจมีอะไร กับปั้นสมองของเด็ก สิ่งที่ , หลังจากทั้งหมด , ต้องบัญชีสำหรับความจริงที่ว่าด้วยภาษาตาม Steven Pinker' ซื้อ . . . . . . . รับประกันเด็กถึงอายุหก ยังคงถูกบุกรุกจากตอนนั้นจนถึงหลังจากวัยแรกรุ่น และหายาก หลังจากนั้น ( สีชมพู 1994 : 293 ) และที่ใช้ไม่เพียง แต่การได้มาซึ่งภาษาแรก แต่ยังเป็นภาษาที่สอง หรือต่างประเทศ