Figure 1 presents the retrieval and

Figure 1 presents the retrieval and response rates
throughout the study. Lack of identification of the kindergarten
of the child and refusal of the school to collaborate
were the major reasons for missing data at age 3 (34 % of
the original cohort) as well as at age 5 (27 %)

Results (Thai) 1:

รูปที่ 1 แสดงราคาเรียกและตอบสนองตลอดการศึกษา ไม่มีรหัสของการอนุบาลของเด็กและการปฏิเสธของโรงเรียนเพื่อทำงานร่วมกันมีสาเหตุขาดข้อมูลสำคัญใน 3 (34% ของอายุcohort เดิม) เป็นที่อายุ 5 (27%)

Results (Thai) 2:

รูปที่ 1 นำเสนอการดึงและอัตราการตอบสนอง
ตลอดการศึกษา ขาดการระบุอนุบาล
ของเด็กและการปฏิเสธจากโรงเรียนเพื่อทำงานร่วมกัน
เป็นเหตุผลสำคัญสำหรับข้อมูลที่ขาดหายที่อายุ 3 (34% ของ
การศึกษาเดิม) เช่นเดียวกับที่ 5 อายุ (27%)