Students’ learning goals may be str

Students’ learning goals may be structured to promote cooperative, competitive, or individualistic efforts. In every classroom, instructional activities are aimed at accomplishing goals and are conducted under a goal structure. A learning goal is a desired future state of demonstrating competence or mastery in the subject area being studied. The goal structure specifies the ways in which students will interact with each other and the teacher during the instructional session. Each goal structure has its place (Johnson & Johnson, 1989, 1999).

Results (Thai) 1:

เป้าหมายการเรียนรู้ของนักเรียนอาจจัดโครงสร้างการส่งเสริมความร่วมมือ แข่งขัน หรือ individualistic ในทุกห้องเรียน กิจกรรมการเรียนการสอนมุ่งเน้นไปที่การบรรลุเป้าหมาย และจะดำเนินการภายใต้โครงสร้างเป้าหมาย เป้าหมายการเรียนรู้ที่ระบุในอนาคตรัฐเห็นความสามารถหรือเป็นครูในวิชาที่กำลังศึกษาอยู่ โครงสร้างเป้าหมายระบุวิธีการที่นักเรียนจะโต้ตอบกับแต่ละอื่น ๆ และครูในระหว่างรอบเวลาสอน โครงสร้างเป้าหมายแต่ละสถานที่ (Johnson & Johnson, 1989, 1999) ได้

Results (Thai) 2:

นักศึกษาเป้าหมายการเรียนรู้อาจจะมีโครงสร้างเพื่อส่งเสริมความร่วมมือในการแข่งขันหรือความพยายามของปัจเจก ในห้องเรียนทุกกิจกรรมการเรียนการสอนมีจุดมุ่งหมายเพื่อการบรรลุเป้าหมายและมีการดำเนินการภายใต้โครงสร้างเป้าหมาย เป้าหมายการเรียนรู้ที่เป็นอนาคตของชาติที่ต้องการแสดงให้เห็นถึงความสามารถหรือความชำนาญในพื้นที่เรื่องการศึกษา โครงสร้างเป้าหมายระบุวิธีการที่นักเรียนจะโต้ตอบกับแต่ละอื่น ๆ และครูในช่วงเซสชั่นการเรียนการสอน โครงสร้างเป้าหมายของแต่ละคนมีสถานที่ (จอห์นสันแอนด์จอห์นสัน, 1989, 1999)

Results (Thai) 3:

การเรียนรู้ของนักเรียนเป้าหมายอาจเป็นโครงสร้างเพื่อส่งเสริมสหกรณ์ แข่งขัน หรือปัจเจกความพยายาม ทุกชั้นเรียน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน มุ่งการบรรลุเป้าหมายและวัตถุประสงค์ภายใต้โครงสร้าง เป้าหมาย เป้าหมายการเรียนรู้ที่ต้องการแสดงความสามารถ หรืออนาคตของการเรียนรู้ในเรื่องที่เรียนโครงสร้าง เป้าหมาย กำหนดวิธีที่นักเรียนจะโต้ตอบกับแต่ละอื่น ๆและครูในช่วงการ เป้าหมายแต่ละโครงสร้างของสถานที่ ( จอห์นสัน&จอห์นสัน , 1989 , 1999 )