While our pre-service and in-servic

While our pre-service and in-service professional development has been robust and multi dimensional, neither in our studies in Saudi Arabia nor in the U.S. has assessment been central to our preparation as teachers. We argue that it should be.

Results (Thai) 1:

พัฒนาอาชีพของเราในการให้บริการ และบริการล่วงหน้าได้ทนทาน และหลายมิติ ทั้ง ในการศึกษาของเรา ในซาอุดีอาระเบีย หรือ ในสหรัฐอเมริกาได้ประเมินการการเตรียมการของเราเป็นครู เราเถียงว่า ควรได้

Results (Thai) 2:

ขณะที่บริการก่อนและเราในการให้บริการการพัฒนาอาชีพที่ได้รับที่แข็งแกร่งและมีหลายมิติทั้งในการศึกษาของเราในซาอุดิอาระเบียมิได้ในสหรัฐได้ประเมินเคยเป็นศูนย์กลางของการเตรียมความพร้อมของเราเป็นครูผู้สอน เรายืนยันว่ามันควรจะเป็น

Results (Thai) 3:

ในขณะที่ของเราก่อน บริการ และการพัฒนาวิชาชีพครู มีเสถียรภาพ และหลายมิติ ทั้งในการศึกษาของเราในซาอุดิอาระเบียและสหรัฐมีการเตรียมการประเมินหลักของเราเป็นครู เราโต้เถียงกันว่ามันควรเป็น