The One Hundred Languages of Childr

The One Hundred Languages of Children in recognition of the multitude of ways in which they can express their ideas, thoughts, feelings or frustrations.
The possibilities for the Languages are endless- dancing, dreaming, playing, questioning, singing, reasoning, imagining,listening,laughing, crying, loving, hating, painting, sculpting, exploring, experimenting.

Teachers follow the children's interests and do not provide focused instruction in reading and writing; however they foster emergent literacy as children record and manipulate their ideas and communicate with others.

Results (Thai) 1:

หนึ่งร้อยภาษาของเด็กรับความหลากหลายของวิธีการที่พวกเขาสามารถแสดงความคิด ความคิด ความรู้สึก หรืออธิบายเป็นภาษาจะ สิ้นสุด - เต้นรำ ฝัน เล่น สงสัย ร้องเพลง เหตุผล imagining ฟัง หัวเราะ ร้องไห้ รัก hating วาด ภาพ แกะสลัก สำรวจ ทดลอง ครูทำตามเด็กสนใจ และให้เน้นคำแนะนำในการอ่านและการเขียน อย่างไรก็ตามพวกเขาบุญธรรมสามารถโผล่ออกมาเป็นคอร์ดเด็กใช้ความคิด และสื่อสารกับผู้อื่น

Results (Thai) 3:

ร้อยภาษา ของเด็กในการยอมรับความหลากหลายของวิธีการที่พวกเขาสามารถแสดงความคิดเห็น ความคิด ความรู้สึก หรือความผิดหวัง .
ความเป็นไปได้สำหรับภาษาที่ไม่มีที่สิ้นสุด - เต้นรำ , ฝัน , เล่น , คำถาม , ร้องเพลง , การใช้เหตุผล , จินตนาการ , การฟัง , หัวเราะ , ร้องไห้ , รัก , เกลียด , วาดภาพ , แกะสลัก สำรวจ , O .

ครูตามความสนใจของเด็ก ๆและไม่ได้ให้เน้นการสอนการอ่านและการเขียน อย่างไรก็ตามพวกเขาส่งเสริมการรู้หนังสือซึ่งเป็นบันทึกเด็กและจัดการกับความคิดของตนเอง และสื่อสารกับผู้อื่น