Inductive DisciplineThe aspect of a

Inductive Discipline
The aspect of authoritative parenting called inductive discipline seems to help children become more helpful, empathetic, conscientious and kind to others, according to Dewar. Inductive discipline means that parents take the time to explain the rules and the reasons for them, rather than just laying down the law. Parents appeal to the child’s desire to be “grown-up” to help them accept rules, standards and boundaries, while emphasizing the effect of the child’s behavior on others in order to promote empathy. The discussions that result offer children a chance to learn about moral reasoning.

Results (Thai) 1:

วินัยเชิงอุปนัยด้านของไทม์ไปเรียกวินัยเชิงอุปนัยน่าจะ ช่วยเป็นประโยชน์ empathetic คุณธรรม และมากชนิดอื่น เด็กตาม Dewar วินัยเชิงอุปนัยหมายถึง การที่ ผู้ปกครองใช้เวลาอธิบายกฎและสาเหตุเหล่านั้น แทนที่เพียงแค่วางลงกฎหมาย พ่อแม่ดึงดูดความต้องการของเด็กให้เป็น "grown-up" เพื่อช่วยให้พวกเขายอมรับกฎ มาตรฐาน และขอบ เขต กระทบผลของพฤติกรรมของเด็กคนอื่น ๆ เพื่อส่งเสริมเอาใจใส่ สนทนาที่เป็นผลให้เด็กมีโอกาสที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับเหตุผลทางศีลธรรม

Results (Thai) 2:

อุปนัยวินัยด้านของการอบรมเลี้ยงดูเผด็จการเรียกว่าวินัยอุปนัยดูเหมือนว่าจะช่วยให้เด็กกลายเป็นประโยชน์มากขึ้น, ความเห็นอกเห็นใจที่ขยันขันแข็งและใจดีกับคนอื่น ๆ ตาม Dewar
วินัยอุปนัยหมายถึงการที่ผู้ปกครองใช้เวลาในการอธิบายกฎและเหตุผลสำหรับพวกเขามากกว่าแค่วางลงกฎหมาย อุทธรณ์ไปยังผู้ปกครองของเด็กความปรารถนาที่จะเป็น "โตขึ้น" เพื่อช่วยให้พวกเขายอมรับกฎมาตรฐานและขอบเขตขณะที่เน้นผลของพฤติกรรมของเด็กกับคนอื่น ๆ เพื่อส่งเสริมการเอาใจใส่ การอภิปรายที่มีผลให้เด็กมีโอกาสที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับการใช้เหตุผลทางศีลธรรม

Results (Thai) 3:

อุปนัยวินัย
ด้านเผด็จการนี่เรียกว่าวินัยเชิงอุปนัย ดูเหมือนจะช่วยให้เด็กเป็นประโยชน์เพิ่มเติม empathetic รอบคอบ และประเภทอื่น ตาม ดีวาร์ . วินัยอุปนัยหมายความว่าพ่อแม่ใช้เวลาในการอธิบายกฎและเหตุผลสำหรับพวกเขามากกว่าเพียงแค่การวางกฎหมายผู้ปกครองร้องเรียนต่อความปรารถนาของเด็กที่เป็น " ผู้ใหญ่ " เพื่อช่วยให้พวกเขายอมรับกฎมาตรฐานและขอบเขต โดยมีการเน้นผลของพฤติกรรมของเด็กคนอื่น ๆเพื่อส่งเสริมการเอาใจใส่ การอภิปรายที่ส่งผลให้เด็กมีโอกาสเรียนรู้เกี่ยวกับการให้เหตุผลทางจริยธรรม