The learning area of science is aim

The learning area of science is aimed at enabling learners to learn this subject
with emphasis on linking knowledge with processes, acquiring essential skills for
investigation, building knowledge through investigative processes, seeking knowledge
and solving various problems. Learners are allowed to participate in all stages of
learning, with activities organized through diverse practical work suitable to their
levels. The main content areas are prescribed as follows: living things and processes
of life; life and the environment; substances and properties of substances; forces and
motion; energy; change process of the earth; astronomy and space; nature of science
and technology.

Results (Thai) 1:

พื้นที่การเรียนรู้วิทยาศาสตร์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้เรียนเรียนรู้เรื่องนี้ เน้นการเชื่อมโยงความรู้กับกระบวนการ ทักษะที่จำเป็นสำหรับการรับ สืบสวน การสร้างความรู้ผ่านกระบวนการสืบสวน แสวงหาความรู้ และการแก้ปัญหาต่าง ๆ ผู้เรียนสามารถมีส่วนร่วมในทุกขั้นตอนของ การเรียนรู้ กิจกรรมต่าง ๆ ผ่านการทำงานจริงมีความหลากหลายเหมาะสมกับการจัดระเบียบของพวกเขา ระดับ มีกำหนดพื้นที่เนื้อหาหลักดังนี้: สิ่งมีชีวิตและกระบวนการ ของชีวิต ชีวิตและสิ่งแวดล้อม สารและสมบัติของสาร บังคับ และ เคลื่อนไหว พลังงาน เปลี่ยนกระบวนการของโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี

Results (Thai) 2:

พื้นที่การเรียนรู้ของวิทยาศาสตร์มีวัตถุประสงค์ที่จะช่วยให้การเรียนที่จะเรียนรู้เรื่องนี้
มีความสำคัญในการเชื่อมโยงความรู้กับกระบวนการแสวงหาทักษะที่สำคัญสำหรับ
การตรวจสอบการสร้างความรู้ผ่านกระบวนการสืบสวนการแสวงหาความรู้
และการแก้ปัญหาต่างๆ ผู้เรียนจะได้รับอนุญาตให้เข้าร่วมในทุกขั้นตอนของ
การเรียนรู้ด้วยการจัดกิจกรรมผ่านการปฏิบัติงานที่มีความหลากหลายเหมาะสมกับพวกเขา
ในระดับ พื้นที่เนื้อหาหลักที่กำหนดดังต่อไปนี้: สิ่งมีชีวิตและกระบวนการ
ของชีวิต; ชีวิตและสิ่งแวดล้อม สารและสมบัติของสาร; กองกำลังและ
การเคลื่อนไหว; พลังงาน; เปลี่ยนกระบวนการของแผ่นดิน ดาราศาสตร์และอวกาศ ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์
และเทคโนโลยี

Results (Thai) 3:

โดยกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ คือ มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เรื่องนี้เน้นการเชื่อมโยงความรู้ ด้วยกระบวนการ การรับทักษะที่จำเป็นสำหรับการสร้างความรู้ผ่านกระบวนการสืบเสาะแสวงหาความรู้และแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ผู้เรียนจะได้รับอนุญาตให้มีส่วนร่วมในทุกขั้นตอนของการเรียนรู้ด้วยการจัดกิจกรรมที่หลากหลายเหมาะสมกับพวกเขาผ่านการปฏิบัติงานระดับ พื้นที่เนื้อหาหลักไว้ดังนี้ สิ่งมีชีวิตและกระบวนการของชีวิต ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม สารและสมบัติของสาร ; แรงและการเคลื่อนที่ พลังงาน กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี