! Listening materials should be bas

! Listening materials should be based on a wide range of
authentic texts, including both monologues and
dialogues.
! Schema-building tasks should precede listening.
! Strategies for effective listening should be incorporated
into the materials.
! Learners should be given opportunities to progressively
structure their listening by listening to a text several times
and by working through increasingly challenging
listening tasks.
! Learners should know what they are listening for and
why.
! Tasks should include opportunities for learners to play
an active role in their own learning.

Results (Thai) 1:

! วัสดุการฟังควรอยู่บนพื้นฐานความหลากหลายของ
ข้อความที่แท้จริงรวมทั้งสะสมและการหารือ

! งานคีอาคารควรนำหน้าฟัง
! กลยุทธ์สำหรับการฟังที่มีประสิทธิภาพควรจะรวมอยู่ในวัสดุ

! ผู้เรียนควรได้รับโอกาสที่จะก้าวหน้า
โครงสร้างการฟังของพวกเขาโดยการฟังข้อความหลายครั้ง
และด้วยการทำงานผ่านความท้าทายมากขึ้นงาน
ฟัง
! ผู้เรียนควรจะรู้ว่าสิ่งที่พวกเขากำลังฟังและ
ทำไม
! งานที่ควรมีโอกาสในการเรียนรู้ในการเล่น
บทบาทในการเรียนรู้ของตนเอง

Results (Thai) 2:

! ควรใช้วัสดุที่ฟังกับหลากหลาย
ข้อความแท้จริง รวมทั้ง monologues และ
นอบ
! สร้างแผนงานควรนำฟัง
! ควรรวมกลยุทธ์ในการฟังมีประสิทธิภาพ
เป็นวัสดุ
! ผู้เรียนควรได้รับโอกาสเพื่อความก้าวหน้า
จัดโครงสร้างการฟัง โดยฟังข้อความหลายครั้ง
โดยทำงานผ่านความท้าทายมากขึ้น
งานฟัง
! ผู้เรียนควรรู้อะไรก็จะฟัง และ
ทำไม
! งานควรมีโอกาสเรียนเล่น
มีบทบาทในการเรียนรู้ของตนเอง

Results (Thai) 3:

! การฟังวัสดุควรมีพื้นฐานอยู่บนความหลากหลายของ
ข้อความที่แท้จริงรวมถึง monologues และ
กล่องโต้ตอบทั้งสอง
! งาน schema - อาคารควรมาก่อนการรับฟัง
! กลยุทธ์ในการฟังอย่างมี ประสิทธิภาพ ควรจะถูกนำมารวมไว้
เข้ากับวัสดุที่
! ผู้เรียนควรจะได้รับโอกาสที่จะปรับโครงสร้างการฟังของพวกเขาจากการฟังข้อความที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วหลายครั้ง

และด้วยการทำงานผ่านงาน
การฟังเรื่องที่ท้าทายมากขึ้น.
! ผู้เรียนควรรู้ว่าสิ่งที่พวกเขาได้รับการฟังและ
ว่าทำไม
! งานควรจะรวมถึงโอกาสให้ผู้เรียนมีบทบาท
ในการเรียนรู้ของตนเอง