LITERATURE REVIEW: PROJECT-BASED LE

LITERATURE REVIEW: PROJECT-BASED LEARNING
According to the constructivist view, knowledge growth is influenced by what learners attend to
and how they store information depends on existing knowledge and beliefs. Based on constructivist
view, many instructional strategies are widely used in teaching and learning in various educational
settings. Project-based learning is one of the most basic strategies among them. Studies of
project-based learning approach have demonstrated that students working in a project-based learning
context show improvement in performance and skills compared to students enrolled in traditional classes
(Lai & Kao, 2004; Lai & Kuo, 2005; Shih & Lai, 2008).

Results (Thai) 1:

การทบทวนวรรณกรรม: โครงงานการเรียนรู้
ตามมุมมองคอนสตรัคติการเจริญเติบโตของความรู้ที่ได้รับอิทธิพลจากสิ่งที่ผู้เรียนจะเข้าร่วม
และวิธีการที่พวกเขาเก็บข้อมูลขึ้นอยู่กับความรู้และความเชื่อที่มีอยู่ ตามคอนสตรัคติ
มุมมองกลยุทธ์การเรียนการสอนจำนวนมากถูกใช้กันอย่างแพร่หลายในการเรียนการสอนและการเรียนรู้ในการตั้งค่าการศึกษา
ต่างๆการเรียนรู้ที่เน้นโครงงานเป็นหนึ่งในกลยุทธ์พื้นฐานที่สุดของพวกเขา การศึกษาของ
วิธีการเรียนรู้ด้วยโครงได้แสดงให้เห็นว่านักเรียนทำงานในการเรียนรู้ตามโครงการ
บริบทการปรับปรุงการแสดงในการทำงานและทักษะเมื่อเทียบกับนักเรียนที่เข้าเรียนในชั้นเรียนแบบดั้งเดิม
(แคราย& kao 2004; แค&คุโอ 2005; &ฉือเจียจวง แคราย, 2008)

Results (Thai) 2:

การทบทวนวรรณกรรม: เรียนรู้ตามโครงการ
ตามมุมมองแบบสร้างสรรค์นิยม เจริญเติบโตของความรู้ได้รับอิทธิพลจากสิ่งที่เรียนเข้ากับ
และวิธีที่พวกเขาเก็บข้อมูลขึ้นอยู่กับความรู้ที่มีอยู่และความเชื่อ ตามแบบสร้างสรรค์นิยม
ดู กลยุทธ์ในการจัดการเรียนการสอนใช้ในการสอน และการเรียนรู้ทางการศึกษา
ค่า โครงการเรียนรู้เป็นกลยุทธ์พื้นฐานที่สุดในหมู่พวกเขาอย่างใดอย่างหนึ่ง ศึกษา
วิธีการเรียนรู้ตามโครงการได้แสดงที่ทำงานเรียนรู้ตามโครงการนักเรียน
บริบทดูพัฒนาสมรรถนะและทักษะการเปรียบเทียบกับนักเรียนลงทะเบียนเรียนแบบดั้งเดิม
(ลาย&เก่า 2004 ลาย& Kuo, 2005 นายสือ&ไล 2008)

Results (Thai) 3:

การตรวจสอบเอกสารการขยายตัวการเรียนรู้
ตามความรู้ดูเน้นโครงการที่ใช้จะได้รับอิทธิพลจากผู้เรียนที่เข้าร่วมในการ
ซึ่งจะช่วยได้อย่างไรและจะจัดเก็บข้อมูลจะขึ้นอยู่กับความเชื่อและความรู้ที่มีอยู่เดิม. ที่ใช้บนสมมติฐาน
ซึ่งจะช่วยดูการสอนจำนวนมากได้มีการใช้กันอย่างแพร่หลายมาใช้ในการเรียนการสอนและการเรียนรู้ในการศึกษา
ซึ่งจะช่วยการตั้งค่าการเรียนรู้โครงการซึ่งใช้เป็นหนึ่งในกลยุทธ์แบบเรียบง่ายท่ามกลางเขา
ซึ่งจะช่วยการศึกษาของโครงการซึ่งใช้แนวทางการเรียนรู้ได้แสดงให้เห็นว่านักศึกษาทำงานในโครงการเรียนรู้
บริบทแสดงการปรับปรุง ประสิทธิภาพ และความชำนาญเมื่อเทียบกับนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนในแบบดั้งเดิม
(ลาย&เก่า, 2004 ,ลาย&ยัง, 2005 ,ซีอีโอ&ลาย, 2008 )