Conclusions and recommendations In

Conclusions and recommendations
In addition to confirm of the former researchers findings [25], this result have shown that ergonomic standard used in schools furniture-making include desk and bench height, padding height, desk and bench slop and blackboard height are not proportional with the users anthropometrics dimensions. And not only can causes to early fatigue, cervical, backbone and lumbar pain and reducing in efficiency, but also may causes to incidence of postural disorder in long term such as: forward head, scoliosis, hypnosis and lordosis. Because long sitting of most students in sitting and static position at school. In this direction, in order to suitable use of mentioned furniture, right sitting and displacing their situation on behalf of the teacher, especially from physical training teachers can proceed required help to improvement of school users. Also it seems that with small change in making the desk and chair surface and back of the benches may create standard slope. Design of chairs, benches, desk and desk inclination, chair inclination if may changeable and displaceable in height by users and teachers seems possible by creating a hole and the use of thin bars and will not have any extra expenses. Select a good posture for student when use of the classroom furniture is very important for prevention of fatigue upon student body. A chair with fixed dimensions is suitable for the vast majority of the children in the same class; a desk with fixed dimensions is suitable for the majority of students in the same class.

Results (Thai) 1:

ข้อสรุปและข้อเสนอแนะ นอกจากนี้ การยืนยันของการค้นพบนักวิจัยอดีต [25], ผลนี้ได้แสดงมาตรฐานเหมาะกับใช้ในโรงเรียนทำเฟอร์นิเจอร์ได้แก่โต๊ะและม้านั่งสูง ซ้อนสูง โต๊ะ และม้านั่ง slop และกระดานดำความสูงไม่ได้สัดส่วนกับมิติ anthropometrics ผู้ใช้ และไม่เพียงแต่สามารถสาเหตุความเมื่อย ล้าก่อน ปากมดลูก กระดูกสันหลัง และอาการปวดเอว และลดประสิทธิภาพในการ แต่ยัง อาจสาเหตุการเกิดความผิดปกติของการทรงตัวในระยะยาวเช่น: ส่งต่อหัว ผู้ปกครอง การสะกดจิต และ lordosis เนื่องจากที่นั่งยาวของนักเรียนส่วนใหญ่ในตำแหน่งที่นั่ง และแบบคงที่โรงเรียน ในทิศทางนี้ เพื่อเหมาะใช้เฟอร์นิเจอร์กล่าว ขวานั่ง และแทนที่สถานการณ์ของพวกเขาในนามของครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากการฝึกอบรมทางกายภาพครูสามารถดำเนินการช่วยเหลือต้องการพัฒนาผู้เรียน ยัง ดูเหมือนว่า มีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย ในการทำพื้นผิวโต๊ะและเก้าอี้ และม้านั่งด้านหลังอาจสร้างความชันมาตรฐาน ออกแบบเก้าอี้ ม้านั่ง โต๊ะ และโต๊ะเอียง เก้าอี้เอียงถ้าพฤษภาคมเปลี่ยน และ displaceable ในความสูง โดยผู้ใช้และครูดูเหมือนว่าเป็นไปได้ ด้วยการสร้างหลุมและใช้บางบาร์ และจะไม่มีค่าใช้จ่ายใด ๆ เพิ่มเติม เลือกท่าดีสำหรับนักเรียนเมื่อใช้เฟอร์นิเจอร์ห้องเรียนเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับการป้องกันความเมื่อยล้าตามร่างกายนักเรียน เก้าอี้ มีขนาดคงที่เหมาะสมสำหรับเด็กในระดับเดียวกัน ส่วนใหญ่ โต๊ะ มีขนาดถาวรเหมาะสำหรับส่วนใหญ่ของนักเรียนชั้นเรียนเดียวกัน

Results (Thai) 2:

สรุปผลการวิจัยและข้อเสนอแนะ
นอกจากการยืนยันของนักวิจัยค้นพบอดีต [25] ผลนี้ได้แสดงให้เห็นว่ามาตรฐานที่เหมาะกับการใช้ในโรงเรียนทำเฟอร์นิเจอร์โต๊ะเขียนหนังสือและความสูงม้านั่งสูง padding, โต๊ะเขียนหนังสือและม้านั่งเลอะและความสูงกระดานดำไม่ได้สัดส่วนกับ ผู้ใช้ anthropometrics มิติ และไม่เพียง แต่สามารถทำให้เกิดความเมื่อยล้าถึงต้น, ปากมดลูก, กระดูกสันหลังและปวดเอวและลดประสิทธิภาพในการ แต่อาจจะเป็นสาเหตุการเกิดความผิดปกติของการทรงตัวในระยะยาวเช่นหัวไปข้างหน้า scoliosis สะกดจิตและ lordosis เพราะนั่งยาวของนักเรียนมากที่สุดในการนั่งและตำแหน่งคงที่โรงเรียน ในทิศทางนี้เพื่อที่จะใช้ที่เหมาะสมของเฟอร์นิเจอร์ที่กล่าวถึงขวานั่งแทนที่สถานการณ์ของพวกเขาในนามของครูโดยเฉพาะอย่างยิ่งจากครูฝึกอบรมทางกายภาพสามารถดำเนินการช่วยเหลือที่จำเป็นในการปรับปรุงโรงเรียนของผู้ใช้ นอกจากนี้ยังดูเหมือนว่ามีการเปลี่ยนแปลงขนาดเล็กในการทำโต๊ะและเก้าอี้พื้นผิวและด้านหลังของม้านั่งอาจสร้างความลาดชันมาตรฐาน การออกแบบของเก้าอี้, ม้านั่ง, โต๊ะเขียนหนังสือและโต๊ะเอียงเอียงเก้าอี้ถ้าพฤษภาคมเปลี่ยนแปลงและ displaceable สูงโดยผู้ใช้และครูดูเหมือนเป็นไปได้โดยการสร้างหลุมและการใช้งานของบาร์บางและจะไม่ได้มีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมใด ๆ เลือกท่าที่ดีสำหรับนักเรียนเมื่อใช้เฟอร์นิเจอร์ในชั้นเรียนเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับการป้องกันความเมื่อยล้าเมื่อร่างกายของนักเรียน เก้าอี้ที่มีขนาดคงที่เหมาะสำหรับส่วนใหญ่ของเด็ก ๆ ในระดับเดียวกัน; โต๊ะทำงานที่มีขนาดคงที่เหมาะสำหรับส่วนใหญ่ของนักเรียนในชั้นเรียนเดียวกัน

Results (Thai) 3:

ข้อสรุปและข้อเสนอแนะนอกจากการยืนยันของอดีตนักวิจัยค้นพบ [ 25 ] ผลที่ได้นี้แสดงให้เห็นว่าการมาตรฐานที่ใช้ในโรงเรียนทําเฟอร์นิเจอร์ ได้แก่ โต๊ะและม้านั่งสูงความสูง , padding , โต๊ะและม้านั่งกากส่าและความสูงกระดานดำไม่ได้สัดส่วนกับผู้ใช้ anthropometrics มิติ และไม่เพียง แต่สามารถทำให้เร็วและความเหนื่อยล้า ปากมดลูกกระดูกสันหลังปวดเอวและลดประสิทธิภาพ แต่ยังอาจเป็นสาเหตุของการเกิดโรคในร่างกายในระยะยาว เช่น ไปข้างหน้า ศีรษะ scoliosis , การสะกดจิตและ Lordosis . เพราะลองนั่งของนักเรียนส่วนใหญ่นั่งและสถิตในตำแหน่งที่โรงเรียน ในทิศทางนี้ ในการใช้ที่เหมาะสมของเฟอร์นิเจอร์ดังกล่าว ถูกนั่งแทนที่สถานการณ์ของพวกเขาในนามของครู โดยเฉพาะครูการฝึกอบรมทางกายภาพสามารถดำเนินการที่จำเป็นช่วยให้ผู้ใช้เพื่อปรับปรุงโรงเรียน ยังดูเหมือนกับการเปลี่ยนแปลงขนาดเล็กในการทําโต๊ะและพื้นผิวด้านหลังของเก้าอี้และม้านั่งอาจสร้างความลาดชันมาตรฐาน การออกแบบของเก้าอี้ , ม้านั่ง , โต๊ะ และโต๊ะเอียง เก้าอี้เอียง ถ้าจะสามารถเปลี่ยนแปลงได้ และ displaceable ความสูงโดยผู้ใช้และครูอาจเป็นไปได้โดยการสร้างหลุมและใช้แถบบางและจะไม่ต้องเพิ่มค่าใช้จ่าย เลือกท่าดีสำหรับนักศึกษาเมื่อใช้ห้องเรียนเฟอร์นิเจอร์เป็นสิ่งสำคัญมากเพื่อป้องกันความเมื่อยล้าตามร่างกายของนักเรียน เก้าอี้ขนาดคงที่เหมาะสำหรับส่วนใหญ่ของเด็กในชั้นเรียนเดียวกัน โต๊ะที่มีขนาดคงที่ เหมาะสำหรับนักเรียนส่วนใหญ่ในชั้นเรียนเดียวกัน