This research investigates learner

This research investigates learner preferences for the format of feedback when using
technology-based instruction (TBI).
The primary method of data collection was to provide subjects with a range of options
for TBI feedback following responses tomultiple-choice questions and then observe their
choices. A software tool both presented the feedback options and tracked subsequent
interactions. Over a 3-year period, data were collected relating to 2066 postgraduate
students studying one or more of three items of TBI. These students responded to a total
of 61 929 questions. In addition, a series of semi-structured interviews were conducted
which investigated why subjects made their choices and the factors that affect these
choices.
Recommendations to educators regarding the content, timing and delivery of TBI feedback
are suggested.

Results (Thai) 1:

งานวิจัยนี้ตรวจสอบการกำหนดลักษณะผู้เรียนสำหรับรูปแบบของคำติชมเมื่อใช้เทคโนโลยีคำแนะนำ (TBI)วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลหลักคือการ ให้วัตถุที่เลือกสำหรับ TBI tomultiple เลือกการตอบสนองต่อคำถาม และสังเกตแล้ว ของพวกเขาการเลือก เครื่องมือซอฟต์แวร์นำเสนอตัวเลือกคำติชม และติดตามมาตอบ: ในระยะเวลา 3 ปี ได้รวบรวมข้อมูลเกี่ยวข้องกับบัณฑิต 2066นักเรียนอย่างน้อยหนึ่งรายการที่สามของ TBI นักเรียนตอบทั้งหมดคำถามที่ 61 929 นอกจากนี้ ได้ดำเนินการแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างซึ่งการตรวจสอบเหตุวัตถุทำการเลือกและปัจจัยที่มีผลเหล่านี้การเลือกคำแนะนำเพื่อศึกษาเกี่ยวกับเนื้อหา เวลา และส่งคำติชม TBIมีการแนะนำ

Results (Thai) 2:

งานวิจัยนี้ศึกษาการตั้งค่าเรียนสำหรับรูปแบบของข้อเสนอแนะเมื่อใช้
เทคโนโลยีการเรียนการสอน (TBI).
วิธีการหลักของการเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อให้วิชาที่มีช่วงของตัวเลือก
สำหรับความคิดเห็นของการบาดเจ็บที่สมองตอบสนองต่อไป tomultiple ทางเลือกคำถามแล้วสังเกตของพวกเขา
ทางเลือก เครื่องมือซอฟต์แวร์ทั้งนำเสนอตัวเลือกข้อเสนอแนะและการติดตามภายหลัง
การมีปฏิสัมพันธ์ ในช่วงระยะเวลา 3 ปีเก็บรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับ 2066 ระดับปริญญาโท
นักเรียนที่กำลังศึกษาหนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งในสามของรายการของการบาดเจ็บที่สมอง นักเรียนเหล่านี้ตอบสนองต่อการรวม
61 929 คำถาม นอกจากนี้ชุดของการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างถูกดำเนินการ
ซึ่งการตรวจสอบเหตุผลที่ทำให้ตัวเลือกวิชาและปัจจัยที่มีผลต่อพวกเขาเหล่านี้
ทางเลือก.
ข้อเสนอแนะเพื่อการศึกษาเกี่ยวกับเนื้อหาระยะเวลาและการส่งมอบของข้อเสนอแนะการบาดเจ็บที่สมอง
มีข้อเสนอแนะ