In concluding, let me observe that

In concluding, let me observe that the ability to teach and to communicate well is of concern throughout science and engineering. Indeed, the National Academy of Sciences’s publication Preparing for the 21st Century: The Education Imperative reports that “employers do not feel that the current level of education [of Ph.D. graduates in science and engineering] is sufficient in providing skills and abilities…particularly in communications skills (including teaching and mentoring abilities for academic positions),…, [and] teamwork.…” Discipline-based efforts seem most likely to be effective in addressing this concern. Fortunately, an increasing number of individuals arenow thinking about how to develop teaching strength in mathematics graduate students and investigating how mathematics graduate students learn to teach. Other authors have started to share their own successful materials and programs (for example, [2], [5], [6]). Let us hope that these efforts will lead us to the day when every mathematics graduate student completing a Ph.D. is fully prepared to teach a class independently—and excellently—upon graduation.

Results (Thai) 1:

ในสรุป ให้ฉันสังเกตว่า ความสามารถใน การสอน และ การสื่อสารด้วยเป็นทั้งวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมที่เกี่ยวข้อง แน่นอน สิ่งพิมพ์แห่งชาติสถาบันของวิชาวิทยาศาสตร์ของการเตรียมการสำหรับศตวรรษที่ 21: ความจำศึกษารายงานว่า "นายไม่รู้สึกว่าปัจจุบันระดับการศึกษา [ปริญญาบัณฑิตในสาขาวิศวกรรมและวิทยาศาสตร์] เพียงพอในการให้บริการทักษะและความสามารถ...โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการสื่อสารทักษะ (รวมทั้งสอน และให้คำปรึกษาดูแลความสามารถสำหรับตำแหน่งทางวิชาการ),..., [และ]...ทำงานเป็นทีม" ความพยายามตามวินัยดูเหมือนมักจะมีประสิทธิภาพในการจัดการกับปัญหานี้ โชคดี การเพิ่มจำนวน arenow คนคิดเกี่ยวกับวิธีการพัฒนากำลังสอนในวิชาคณิตศาสตร์ศึกษา และตรวจสอบวิธีการเรียนรู้คณิตศาสตร์ศึกษาการสอน คนได้เริ่มใช้วัสดุที่ประสบความสำเร็จของตนเองและโปรแกรม (ตัวอย่าง, [2], [5], [6]) เราหวังว่า ความพยายามเหล่านี้จะนำเราไปสู่วันเมื่อทุกคณิตศาสตร์นักศึกษาบัณฑิตศึกษาจบปริญญาเอกมีเต็มเตรียมการสอนเป็นอิสระ — และเชิญโดยเมื่อจบการศึกษา

Results (Thai) 2:

ในการสรุปให้ฉันสังเกตว่าความสามารถในการสอนและการสื่อสารที่ดีเป็นกังวลตลอดทั้งวิทยาศาสตร์และวิศวกรรม ที่จริงที่สถาบันการศึกษาแห่งชาติของสิ่งพิมพ์วิทยาศาสตร์ของการเตรียมความพร้อมสำหรับศตวรรษที่ 21: ความจำเป็นในการศึกษารายงานว่า "นายจ้างไม่รู้สึกว่าในระดับปัจจุบันของการศึกษา [ปริญญาเอก ผู้สำเร็จการศึกษาในด้านวิทยาศาสตร์และวิศวกรรม] จะเพียงพอในการให้ทักษะและความสามารถ ... โดยเฉพาะอย่างยิ่งในทักษะการสื่อสาร (รวมถึงการเรียนการสอนและความสามารถในการให้คำปรึกษาสำหรับตำแหน่งทางวิชาการ) ... [และ] การทำงานเป็นทีม. ... "ความพยายามวินัยตามดูเหมือนส่วนใหญ่มีแนวโน้มที่จะมีประสิทธิภาพในการแก้ไข ความกังวลนี้ โชคดีที่การเพิ่มจำนวนของบุคคล arenow คิดเกี่ยวกับวิธีการพัฒนาความแข็งแรงในการเรียนการสอนนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาคณิตศาสตร์และวิธีการตรวจสอบคณิตศาสตร์จบการศึกษาให้นักเรียนเรียนรู้ที่จะสอน เขียนคนอื่น ๆ ได้เริ่มต้นที่จะแบ่งปันวัสดุที่ประสบความสำเร็จของตัวเองและโปรแกรม (ตัวอย่างสำหรับ [2] [5] [6]) ขอให้เราหวังว่าความพยายามเหล่านี้จะนำเราไปทุกวันเมื่อจบการศึกษาคณิตศาสตร์ของนักเรียนจบการปริญญาเอก จะถูกจัดเตรียมอย่างเต็มที่ที่จะสอนชั้นเรียนอิสระและดีเยี่ยม-เมื่อสำเร็จการศึกษา

Results (Thai) 3:

ในการสรุป , ผมสังเกตว่า ความสามารถในการสอน และสื่อสารได้ดีมีความกังวลทั้งวิทยาศาสตร์และวิศวกรรม แน่นอน สถาบันวิทยาศาสตร์แห่งชาติเตรียมสิ่งพิมพ์สำหรับศตวรรษที่ 21 : รายงานการศึกษาขวาง " นายจ้างไม่รู้สึกว่าระดับของการศึกษาในปัจจุบัน [ Dบัณฑิตด้านวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์ ] เพียงพอในการให้ทักษะและความสามารถ . . . . . . . โดยเฉพาะในทักษะการสื่อสาร ( รวมถึงการสอนและให้ความสามารถสำหรับตำแหน่งวิชาการ ) , . . . , [ และ ] วินัยการทำงานเป็นทีม . . . . . . . " ตามความพยายามดูเหมือนส่วนใหญ่มีแนวโน้มที่จะมีประสิทธิภาพในการจัดการกับปัญหานี้ โชคดีการเพิ่มจำนวนของบุคคลในปัจจุบันคิดเกี่ยวกับวิธีการพัฒนาการสอนพลังนักศึกษาคณิตศาสตร์ และตรวจสอบว่านักศึกษาปริญญาโท คณิตศาสตร์ การเรียนการสอน ผู้เขียนอื่น ๆเริ่มที่จะแบ่งปันของตัวเองประสบความสำเร็จวัสดุและโปรแกรม ( ตัวอย่างเช่น [ 2 ] , [ 5 ] [ 6 ] )เราหวังว่าความพยายามเหล่านี้จะนำไปสู่วันที่ทุกนักศึกษาจบปริญญาเอกคณิตศาสตร์ พร้อมที่จะสอนเป็นอย่างดี เมื่อจบการศึกษา