From their initial experiences and

From their initial experiences and interactions with adults, children
begin to read words, processing letter-sound relations and
acquiring substantial knowledge of the alphabetic system. As they
continue to learn, children increasingly consolidate this information
into patterns that allow for automaticity and fluency in
reading and writing

Results (Vietnamese) 1:

Từ những kinh nghiệm ban đầu của họ và tương tác với người lớn, trẻ embắt đầu đọc từ, xử lý âm thanh thư quan hệ vàcó được kiến thức đáng kể của hệ thống chữ. Khi họtiếp tục để tìm hiểu, trẻ em ngày càng củng cố thông tin nàyvào các mẫu cho phép cho tiền tự động và thành thạođọc và viết

Results (Vietnamese) 2:

Từ những kinh nghiệm ban đầu của họ và tương tác với người lớn, trẻ em
bắt đầu đọc từ, xử lý các mối quan hệ âm chữ cái và
tiếp thu kiến thức đáng kể của hệ thống chữ cái. Khi họ
tiếp tục học hỏi, trẻ em ngày càng củng cố thông tin này
vào các mô hình, cho phép tính tự động và trôi chảy trong
việc đọc và viết