This chapter illustrates key scient

This chapter illustrates key scientific findings that have come from the
study of people who have developed expertise in areas such as chess, physics,
mathematics, electronics, and history. We discuss these examples not
because all school children are expected to become experts in these or any
other areas, but because the study of expertise shows what the results of
successful learning look like. In later chapters we explore what is known
about processes of learning that can eventually lead to the development of
expertise.

Results (Thai) 1:

บทนี้แสดงให้เห็นถึงประเด็นทางวิทยาศาสตร์ที่ได้มาจากการศึกษาของผู้ที่ได้พัฒนาความเชี่ยวชาญในพื้นที่เช่นหมากรุก ฟิสิกส์คณิตศาสตร์ อิเล็กทรอนิกส์ และประวัติ เราอธิบายตัวอย่างเหล่านี้ไม่เนื่องจากทุกโรงเรียน เด็กจะต้องเป็น ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้ หรือใด ๆพื้นที่อื่น ๆ แต่เนื่อง จากการศึกษาของผู้เชี่ยวชาญแสดงว่าผลของการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จเหมือนกัน บทที่ใหม่กว่า เราสำรวจเรียกว่าเกี่ยวกับกระบวนการเรียนรู้ที่สามารถนำไปสู่การพัฒนาในที่สุดความเชี่ยวชาญ

Results (Thai) 2:

ในบทนี้จะแสดงให้เห็นถึงการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญที่ได้มาจาก
การศึกษาของคนที่มีความเชี่ยวชาญในการพัฒนาพื้นที่ดังกล่าวเป็นหมากรุก, ฟิสิกส์,
คณิตศาสตร์, อิเล็กทรอนิกส์, และประวัติศาสตร์ เราหารือตัวอย่างเหล่านี้ไม่ได้
เพราะเด็กนักเรียนทั้งหมดที่คาดว่าจะกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญในสิ่งเหล่านี้หรือ
พื้นที่อื่น ๆ แต่เพราะการศึกษาของความเชี่ยวชาญที่แสดงให้เห็นว่าผลของ
การเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จมีลักษณะเหมือน ในบทต่อมาเราสำรวจสิ่งที่เป็นที่รู้จักกัน
เกี่ยวกับกระบวนการของการเรียนรู้ว่าในที่สุดจะนำไปสู่การพัฒนา
ความเชี่ยวชาญ

Results (Thai) 3:

บทนี้แสดงให้เห็นถึงการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญที่ได้มาจากการศึกษาของผู้ที่ได้พัฒนาความเชี่ยวชาญในพื้นที่เช่นหมากรุก , ฟิสิกส์คณิตศาสตร์ , ประวัติศาสตร์อิเล็กทรอนิกส์และ เราได้กล่าวถึงตัวอย่างเหล่านี้ไม่เพราะเด็กทุกคนในโรงเรียนที่คาดว่าจะกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญในเหล่านี้หรือใด ๆพื้นที่อื่น ๆ แต่การศึกษาแสดงให้เห็นถึงสิ่งที่ผลลัพธ์ของความเชี่ยวชาญประสบความสำเร็จในการเรียนรู้มีลักษณะเหมือน ในบทต่อมา เรามาดูสิ่งที่เป็นที่รู้จักกันเกี่ยวกับกระบวนการของการเรียนรู้ว่า ในที่สุดจะนำไปสู่การพัฒนาความเชี่ยวชาญ