MAS-SMIP 1946 Jingah River is one o

MAS-SMIP 1946 Jingah River is one of the religious-based schools in Banjarmasin, therefore this school there is Arabic language lessons. Based on observation, the condition of the student/students in this school especially class X heterogeneous (composed of several different elements of different types; properties, variegated) because of the different backgrounds of students who were mostly graduates of almost middle school. For them Arabic was the lesson that new passively so students at the time the learning process, students of incline only be listeners. Therefore, the observed of this issue of teaching learning Arabic in the school must use new methods and strategies, so that students/students are not passive in the following learning Arabic, and so that they can take pleasure in learning Arabic, so that there arose a sense of love for the Arabic language itself.

Results (Arabic) 1:

نهر جينجة ماس SMIP عام 1946 واحدة من المدارس الدينية في بانجارماسين، وبالتالي هذه المدرسة هناك دروس في اللغة العربية. استناداً إلى المراقبة، حالة الطالب/الطلاب في هذه المدارس لا سيما فئة X غير متجانسة (تتألف من عدة عناصر مختلفة من أنواع مختلفة؛ الخصائص المتنوعة) بسبب خلفيات مختلفة للطلاب الذين كانوا في معظمهم من خريجين المدارس المتوسطة تقريبا. لهم اللغة العربية وكان الدرس الجديد مكتوفي الأيدي حتى الطلاب في الوقت عملية التعلم، طلاب المنحدر فقط أن المستمعين. ولذلك، الملاحظة من هذا العدد من التدريس في تعلم اللغة العربية في المدرسة يجب استخدام أساليب جديدة واستراتيجيات، وحيث أن التلاميذ/الطلبة ليست سلبية في تعلم اللغة العربية التالية، وحتى يمكنها أن المتعة في تعلم اللغة العربية، حتى أن نشأت هناك إحساس بالحب للغة العربية نفسها.

Results (Arabic) 2:

MAS-SMIP 1946 Jingah نهر هي واحدة من المدارس القائمة على الدين في بانجارماسين، وبالتالي هذه المدرسة هناك دروس اللغة العربية. وبناء على مراقبة، وحالة الطالب / الطلاب في هذه المدرسة وخاصة فئة X غير المتجانسة (التي تتألف من عدة عناصر مختلفة من أنواع مختلفة؛ الخصائص، التلون) بسبب الخلفيات المختلفة للطلاب الذين كان معظمهم من خريجي المدارس المتوسطة تقريبا. بالنسبة لهم كانت اللغة العربية هي الدرس الذي الجديدة بشكل سلبي من الطلاب في ذلك الوقت عملية التعلم، والطلاب من الصعود يكونوا مستمعين فقط. ولذلك، فإن الملاحظ في هذه المسألة التدريس تعلم اللغة العربية في المدرسة يجب استخدام أساليب واستراتيجيات جديدة، حتى يتمكن الطلاب / الطلاب ليسوا سلبيين في العربية تعلم التالية، وحتى يتمكنوا من اتخاذ السرور في تعلم اللغة العربية، بحيث نشأت هناك شعور الحب للغة العربية نفسها.

Results (Arabic) 3:

mas-smip 1946 jingah النهر هي واحدة من المدارس الدينية في بانجارماسين، لذلك هذه المدرسة توجد الدروس باللغة العربية.واستنادا إلى رصد حالة الطالب / طلاب في هذه المدرسة وخاصة الصف العاشر متجانسة (تتألف من عدة عناصر مختلفة من أنواع مختلفة. خصائصدبج) لأن من خلفيات مختلفة من الطلاب الذين هم في الغالب من خريجي المدارس المتوسطة تقريبا.بالنسبة لهم كانت اللغة العربية درس جديد بسلبية حتى الطلاب وقت عملية التعلم والطلاب انكلين فقط يكون مستمع.ولذلك، لاحظ هذه قضية تعليم تعلم اللغة العربية في المدرسة أن استخدام أساليب واستراتيجيات جديدة،حتى أن الطلاب / الطالبات ليست سلبية في الدروس التالية باللغة العربية، بحيث يمكن أن تأخذ المتعة في تعلم اللغة العربية، حتى أنه نشأ شعور حب اللغة العربية نفسها.