Let us consider the experimental da

Let us consider the experimental data available regarding omnivores other than man. The rat, in
particular, has quite extraordinary capacity for learning about food. It was in rats that the capacity
for aversion learning, an apparently quite unique form of learning through conditioning, was first
demonstrated. A single experience is sufficient to provoke in rats durable aversion to a food
associated with gastro-intestinal upset, even if this occurs several hours after ingestion (Garcia,
Ervin & Koelling, 1966). Rats are also found to have a remarkable capacity for innovative
prudence. When confronted with several new foods, a rat behaves in fact like the most careful
scientific experimenter, varying only one parameter at a time: it tries only one unknown food at a
time, and in a small quantity (see Rozin, 1976). In a sense, therefore, the rat resolves the
omnivore's paradox through its remarkable learning capacities, and more generally through its high behavioural flexibility. It is capable of minimizing the risks of nutritional innovation,
particularly by acquiring aversions.

Results (Thai) 1:

ให้เราพิจารณาการทดลองข้อมูลเกี่ยวกับ omnivores ไม่ใช่คน หนู ในโดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีกำลังค่อนข้างพิเศษสำหรับเรียนรู้เกี่ยวกับอาหาร มันเป็นใน rats ที่กำลังการผลิตการเรียน แบบฟอร์มเฉพาะค่อนข้างเห็นได้ชัดว่าการเรียนรู้ผ่านห้อง aversion เป็นครั้งแรกแสดง ประสบการณ์เดียวเพียงพอที่จะกระตุ้นในหนู aversion ทนทานอาหารเกี่ยวข้องกับอารมณ์เสีย gastro-ลำไส้ ถ้านี้เกิดขึ้นหลายชั่วโมงหลังกิน (การ์เซียErvin & Koelling, 1966) หนูจะพบมีความจุที่น่าทึ่งสำหรับนวัตกรรมความรอบคอบ เมื่อเผชิญกับอาหารหลายใหม่ หนูผสมในความเป็นจริงมากที่สุดระวังexperimenter วิทยาศาสตร์ แตกต่างกันพารามิเตอร์เดียวเท่านั้นในเวลา: มันพยายามอาหารรู้จักเดียวเท่านั้นที่เป็นเวลา และ ในปริมาณเพียงเล็กน้อย (ดู Rozin, 1976) ในความรู้สึก ดังนั้น หนูแก้ไขปฏิทรรศน์ของ omnivore ผ่านกำลังเรียนรู้ที่โดดเด่นของ และโดยทั่วไปมากขึ้นมีพฤติกรรมสูงความยืดหยุ่น จึงสามารถลดความเสี่ยงของนวัตกรรมโภชนาการโดยเฉพาะอย่างยิ่งได้รังเกียจ

Results (Thai) 2:

ขอให้เราพิจารณาข้อมูลการทดลองที่มีอยู่เกี่ยวกับการ omnivores กว่าคนอื่น ๆ หนูใน
โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีความสามารถพิเศษมากสำหรับการเรียนรู้เกี่ยวกับอาหาร มันเป็นในหนูที่กำลังการผลิต
สำหรับการเรียนรู้ความเกลียดชังรูปแบบไม่ซ้ำกันค่อนข้างเห็นได้ชัดของการเรียนรู้ผ่านเครื่อง, เป็นครั้งแรกที่
แสดงให้เห็นถึง ประสบการณ์เดียวจะเพียงพอที่จะก่อให้เกิดความเกลียดชังในหนูที่มีความทนทานกับอาหาร
ที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์เสียระบบทางเดินอาหารแม้ว่านี้เกิดขึ้นเป็นเวลาหลายชั่วโมงหลังจากการบริโภค (การ์เซีย
เออร์วินและ Koelling 1966) หนูก็จะพบว่าจะมีกำลังการผลิตที่น่าทึ่งสำหรับนวัตกรรม
ความรอบคอบ เมื่อเผชิญหน้ากับอาหารใหม่ ๆ หนูจะทำงานในความเป็นจริงเช่นความระมัดระวังมากที่สุด
ทดลองทางวิทยาศาสตร์แตกต่างกันเพียงหนึ่งพารามิเตอร์ในเวลา: พยายามเพียงคนเดียวที่ไม่รู้จักอาหารที่
เวลาและในปริมาณขนาดเล็ก (ดู Rozin, 1976) ในความรู้สึกดังนั้นหนูจะช่วยแก้ปัญหา
ความขัดแย้งทุกอย่างผ่านความสามารถในการเรียนรู้ที่น่าทึ่งและอื่น ๆ ทั่วไปผ่านความยืดหยุ่นพฤติกรรมที่สูง มันเป็นความสามารถในการลดความเสี่ยงของนวัตกรรมทางโภชนาการ,
โดยเฉพาะอย่างยิ่งการแสวงหา aversions

Results (Thai) 3:

ให้เราพิจารณาข้อมูลที่มีอยู่เกี่ยวกับสัตว์มากกว่ามนุษย์ หนูใน
โดยเฉพาะ มีความสามารถค่อนข้างพิเศษเพื่อการเรียนรู้เกี่ยวกับอาหาร มันเป็นหนูที่ความจุ
สำหรับรังเกียจการเรียนรู้ , apparently ค่อนข้างมีเอกลักษณ์รูปแบบของการเรียนรู้ผ่านปรับอากาศเป็นครั้งแรก
แสดงให้เห็นถึง ประสบการณ์เดียวก็เพียงพอที่จะกระตุ้นหนูรังเกียจทนทานอาหาร
ที่เกี่ยวข้องกับระบบทางเดินอาหารลำไส้หงุดหงิด ถ้านี้เกิดขึ้นหลายชั่วโมงหลังรับประทาน ( การ์เซีย
มี& koelling , 1966 ) หนูยังพบว่ามีความสามารถที่น่าทึ่งสำหรับความรอบคอบใหม่

เมื่อเผชิญหน้ากับอาหารใหม่ ๆ หนูทำงานในความเป็นจริงเช่นระมัดระวังที่สุด
วิทยาศาสตร์ทดลอง แตกต่างกันเพียงหนึ่งพารามิเตอร์ที่เวลามันพยายามอาหารที่ไม่รู้จักเพียงหนึ่งที่
ครั้งและในปริมาณน้อย ( ดูกซานเดอร์ โรซิน , 1976 ) ในความรู้สึก ดังนั้นหนูจะแก้ปัญหาความขัดแย้งผ่านพยาบาลเขมือบน่าทึ่งการเรียนรู้ความสามารถและความยืดหยุ่นมากขึ้นโดยทั่วไปผ่านพฤติกรรมของมันสูง มันสามารถลดความเสี่ยงของนวัตกรรมโภชนาการ
โดยเฉพาะอย่างยิ่งการรังเกียจ .