Experiential learning is the proces

Experiential learning is the process of learning through experience, and is more specifically defined as "learning through reflection on doing".[1] Hands-on learning is a form of experiential learning but does not necessarily involve students reflecting on their product.[2][3][4] Experiential learning is distinct from rote or didactic learning, in which the learner plays a comparatively passive role.[5] It is related to but not synonymous with other forms of active learning such as action learning, adventure learning, free choice learning, cooperative learning, and service learning.[6]

Experiential learning is often used synonymously with the term "experiential education", but while experiential education is a broader philosophy of education, experiential learning considers the individual learning process.[7] As such, compared to experiential education, experiential learning is concerned with more concrete issues related to the learner and the learning context.

The general concept of learning through experience is ancient. Around 350 BCE, Aristotle wrote in the Nichomachean Ethics "for the things we have to learn before we can do them, we learn by doing them".[8] But as an articulated educational approach, experiential learning is of much more recent vintage. Beginning in the 1970s, David A. Kolb helped to develop the modern theory of experiential learning, drawing heavily on the work of John Dewey, Kurt Lewin, and Jean Piaget.[9]

Results (Vietnamese) 1:

Học tập kinh nghiệm quá trình học tập thông qua kinh nghiệm, và được xác định cụ thể hơn là "học tập thông qua sự phản ánh về làm". [1] tay-về học tập là một hình thức học tập kinh nghiệm, nhưng không nhất thiết phải liên quan đến học sinh phản ánh trên sản phẩm của họ. [2] [3] [4] kinh nghiệm học tập là khác biệt với lòng hoặc giáo khoa học, trong đó người học giữ vai trò tương đối thụ động. [5] nó không liên quan đến nhưng không đồng nghĩa với các hình thức khác của hoạt động học tập như hành động học tập, cuộc phiêu lưu học tập, lựa chọn miễn phí học tập, học tập hợp tác và dịch vụ học tập. [6]Học tập kinh nghiệm thường sử dụng synonymously với các thuật ngữ "kinh nghiệm giáo dục", nhưng trong khi kinh nghiệm giáo dục là một triết lý rộng hơn của giáo dục, học tập kinh nghiệm xem xét quá trình học tập cá nhân. [7] như vậy, so với kinh nghiệm giáo dục, học tập kinh nghiệm là có liên quan cụ thể hơn về các vấn đề liên quan đến người học và bối cảnh học tập.Khái niệm chung về học tập thông qua kinh nghiệm là cổ xưa. Khoảng 350 TCN, Aristotle đã viết trong đạo đức Nichomachean "cho những điều chúng ta phải tìm hiểu trước khi chúng tôi có thể làm cho họ, chúng tôi tìm hiểu bằng cách làm cho họ". [8] nhưng như là một cách tiếp cận khớp nối của giáo dục, học tập kinh nghiệm của nhiều hơn nữa tại vintage. Bắt đầu từ thập niên 1970, David A. Kolb đã giúp phát triển các lý thuyết hiện đại về học tập kinh nghiệm, bản vẽ rất nhiều vào công việc của John Dewey, Kurt Lewin và Jean Piaget. [9]