(Hanajaro,2000) conducted a study c

(Hanajaro,2000) conducted a study concerning the use of authentic materials to develop listening comprehension in the English as a Second Language (ESL) classroom through analysis of the class observation and interviews with students. The results revealed that the use of authentic materials in ESL classrooms provided a positive effect on ESL student’s motivation to learn the language

Results (Thai) 1:

(Hanajaro, 2000) ดำเนินการศึกษาเกี่ยวกับการใช้วัสดุแท้จริงเพื่อพัฒนาความเข้าใจในภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง (ESL) ห้องเรียนผ่านการวิเคราะห์ของคลาสการสังเกตและการสัมภาษณ์กับนักเรียนการฟัง ผลการเปิดเผยว่า การใช้วัสดุอาหารในห้องเรียน ESL ให้ผลดีต่อแรงจูงใจของนักเรียน ESL การเรียนภาษา

Results (Thai) 2:

(Hanajaro, 2000) ดำเนินการศึกษาเกี่ยวกับการใช้วัสดุที่แท้จริงในการพัฒนาความเข้าใจในการฟังภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง (ESL) ห้องเรียนผ่านการวิเคราะห์ของการสังเกตการเรียนและการสัมภาษณ์กับนักเรียน ผลการศึกษาพบว่าการใช้วัสดุที่แท้จริงในห้องเรียนสอนภาษาอังกฤษที่มีให้ผลบวกกับแรงจูงใจของนักเรียน ESL ที่จะเรียนรู้ภาษา

Results (Thai) 3:

( hanajaro , 2000 ) ได้ทำการศึกษาเกี่ยวกับการใช้วัสดุที่แท้จริงเพื่อพัฒนาความเข้าใจในการฟังภาษาอังกฤษในฐานะภาษาที่สอง ( ESL ) ห้องเรียนผ่านการวิเคราะห์ของชั้นเรียน การสังเกต และการสัมภาษณ์นักเรียน ผลการศึกษาพบว่า การใช้วัสดุจริงในชั้นเรียน ESL ESL ให้มีผลต่อแรงจูงใจของนักเรียนที่จะเรียนรู้ภาษา